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《做一个合格的小学生》主题班会 一、谈话导入 我们教室里有《小学生日常行为规范》，同学们注意到没有，跟你自 己的行为对照自己的行为，虽然已经是五年级的学生，很多同学也能 够自觉按日常行为规范去做，但是仍然有有些同学们还是有些做得不 够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》， 规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格小学生。 二、学习《小学生日常行为规范》 （一）读一读，说一说 出示《小学生日常行为规范 》 自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方 面哪个地方做得不够好。 （二）议一议 、评一评 请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果 怎么样？ 组内说，交流。 请说得优秀的同学台前说。 你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？ （三） 结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。 1、对常规优秀的同学进行表扬。 请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去 做的？ 你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。 （四） 小结过渡 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上 课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂 上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大 家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习 效率，以便取得优秀的学习成绩。同样，课间活动我们也要守秩序， 注意安全，这样大家才能玩得开心。 （五）情景剧表演 几个同学挤入教室。 几个同学在教室里追逐。 女同学在跳绳，男生捣乱。 讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。 （八） 总结： 通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生 ，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来 ,成为一名合 格的学生。 《做一个合格的小学生》主题班会 一、 活动目标 : 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼 的小学生。 结合学校以及班的实际情况，提出各项要求，规范学生的学习习 惯和行为习惯。 活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各种规章制度，认真学习 ，做一名合格的小学生。 活动过程 （一） 谈话引入：同学们，我们进入小学已经快一年了，我们教室里 有《小学生日常行为规范》，同学们注意到没有，跟你自己的行为对 照过吗？但在这段时间里，我发现同学们中仍然有些做得不好的地方 ，这次主题班会课我们就来谈谈：怎样才能遵守学校的各项规则，做 一个品学兼优的合格的好学生？ 指名学生读《小学生日常行为规范》 说一说，议一议 1、课堂上： （1） 上课铃响了，我们应该怎么做？ （做好课前准备，安静等老师来上课） （2） 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ （不能。有事情时先举手，再发言） （3） 课堂上可以做小动作吗？ （不可以，这会影响自己学习，也影响别人学习） 结合本班实际，表扬能自觉遵守课堂纪律的同学，教育不自觉 遵守纪律的学生。 小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上 课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂 上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 2、课后： 第 2/3 页 (1) 引入：课间活动时间，我们也要守秩序，注意安全，这样大家才 能玩得开心，才能休息好大脑，才能保护好自己。 （2） 让学生依次看一些学生在课间活动时的表演（出示图片）： ① 几个同学挤入教室 几个同学在教室里追逐. 全班同学安静坐着等老师，只有几个学生大声喧哗。 （3）让学生讨论刚才的表演，他们做得对不对？为什么？ （他们的做法不对，这样做既危险，又会影响其他同学的活动，这些 都是极 不文明的行为。） （4）根据《小学生日常行为规范》让学生对一些日常行为做出判断： 1、上课交头接耳，和同学说话，应该吗？ 2、课间追逐打闹的怎么办？ 作业完成态度应该是怎么样的？ 回家积极做家务，会耽误学习吗？ 详细分析小学生行为准则，给孩子们一一讲解。 （四） 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1、 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因 碰撞而出现不友好的行为。 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必 须按各自方向上楼。 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 5、在学校和教室里见到废纸和杂物时你应该怎么做？ （五） 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序而又有趣？ （六） 总结： 通过这主题班会，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生， 前一段时间里，有做