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课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配 1、课程概述（1 学时） 基本要求：了解计算机的本质是什么。了解程序设计语言的作用。了解 C 语言能做什么。了解学习 C 语言的方法。课程教学基本要求及课程教学安排。 2、 C 语言的基本概念（4 学时） 基本要求：掌握源程序、预处理、编译、链接、集成开发环境等相关概念。 掌握简单 C 程序的基本构成要素：指令、函数、语句等概念。了解注释在 C 语 言程序中的作用。掌握 int 型、float 型变量的声明、赋值及初始化。掌握简单 C 语言程序的编写方法及撰写规范。掌握 printf 函数和 scanf 函数基本用法。掌 握定义常量名字的意义。掌握标识符的命名规则。 重点： C 语言中基本概念；变量的声明、赋值及初始化；简单 C 语言程序 的编写方法及撰写规范。 难点：简单 C 语言程序的编写方法。 3、格式化输入输出（1 学时） 基本要求：掌握 printf 函数和 scanf 函数用法。掌握转换说明的基本用法。 掌握转义序列\a、\n、\b、\t 等用法。 4、表达式（3 学时） 基本要求：掌握算术运算及其优先级规定；掌握运算符的结合性概念及应 用；掌握赋值运算符简单应用及复合赋值。掌握自增和自减运算作为前缀和后 缀时应用。表达式求值。掌握表达式语句概念及其应用。 重点：算术运算符、赋值及复合赋值，自增自减运算符，表达式求值 难点：运算符的结合性。 5、选择语句（3 学时） 基本要求：掌握关系运算和逻辑运算相关的运算符及应用；逻辑运算符 和||的短路特性及其副作用。掌握 if 语句的构成、if-else 结构、级联式 if 语句及 if 语句的嵌套。掌握条件表达式的应用。掌握 switch 语句构成格式及其应用。 掌握 break 语句在 switch 语句中作用。 重点：关系运算和逻辑运算的构成；if 语句应用；switch 语句应用。 难点：逻辑运算符和||的短路特性及其副作用；if 语句的嵌套。 6、循环（3 学时） 基本要求：掌握 while 语句、do 语句和 for 语句；无限循环的构成；循环 控制语句 break 语句 continue 语句的使用机器作用；掌握逗号运算的使用。了 解空语句作用。 重点：使用 while 语句、do 语句和 for 语句。 难点：循环的嵌套。 7、基本类型（3 学时） 基本要求：掌握基本类型：整型（int）包括长整型、短整型和无符号整型、 浮点型，包括浮点型 (float）, 双精度浮点型（double)和长双精度浮点型（long double) 、字符型（char）。掌握用 getchar 和 putchar 函数读写字符。类型的 隐式转换和强制类型转换；类型定义 typedef 的应用。掌握 sizeof 运算符的意 义及应用。 难点：强制类型转换 8、数组（3 学时） 基本要求：掌握数组的概念；掌握一维数组和多维数组的声明和使用。理 解数组下标。 重点：一维数组和多维数组的声明和使用。 难点：多维数组的声明和使用。 9、函数（3 学时） 基本要求：掌握函数的概念；掌握函数的定义与调用；掌握函数的声明及 其与函数定义的差异；函数的嵌套；掌握函数的参数方式：传递按值传递、数 组型实际参数；return 语句应用；掌握递归概念及简单应用； 重点：掌握函数的定义与调用；函数的参数传递。 难点：递归概念及简单应用 10、程序结构（2 学时） 基本要求：掌握局部变量的概念，静态局部变量的定义和使用；掌握外部 变量的概念及外部变量的利与弊。掌握程序块的概念及应用。理解变量作用域 的概念。使用 C 语言的主要元素构建 C 程序。 重点：局部变量、静态局部变量和外部变量的概念与使用 难点：变量作用域 11、指针（3 学时） 基本要求：掌握指针的基本概念及指针变量的声明；取地址运算符和间 接寻址运算符*使用；掌握指针的赋值；掌握指针作为函数参数的使用方法；掌 握指针作为返回值的使用方法。 重点：指针变量的概念、指针作为函数参数，指针作为返回值。 难点：指针作为函数参数，指针作为返回值。 12、指针和数组（1 学时） 基本要求：理解指针的算术运算；掌握指针用于数组处理的方法和数组名 作为指针；掌握指针用于多维数组的常用方法。 重点：指针用于数组处理的方法和数组名作为指针；指针用于多维数组的 常用方法。 难点：指针用于多维数组的常用方法。 13、字符串（2 学时） 基本要求：掌握字符串字面量规则；掌握字符串变量的定义及初始化；掌 握用 printf、puts、scanf、gets 函数完成字符串的读和写；掌握访问字符串中 的字符方法；掌握用 C 语言字符串库函数对字符串的处理方法。掌握搜索字符 串的结尾、复制字符串等字符串的惯用法；理解字符串数组的