教学生物的生活环境济南出版社.pptxVIP

济南出版社 七年级 | 上册 第一单元 · 奇妙的生命现象生物的生活环境本课时编写：双辽三中学校邓丽丽老师济南出版社 七年级 | 上册 教学目标【知识与能力目标】1、描述生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供的基本条件； 2、 分析生物圈中生物栖息地的类型； 3、关注栖息地的变化对生物的影响。【过程与方法目标】通过对生物栖息地类型的观察，提高学生观察、分析、表达能力。【情感态度价值观目标】认同生物圈是所有生物共同的家，树立环保意识，培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想感情。济南出版社 七年级 | 上册 深邃的海底广袤的大地万米高空济南出版社 七年级 | 上册 地球——生物赖以生存的家园济南出版社 七年级 | 上册 探究一观察地球圈层图、阅读教材第六页，分析交流： （1）地球的外圈层可以分为哪三个圈层？（2）生物都生存在这些圈层的什么范围之内？ （3）什么是生物圈？（4）通常认为生物圈的范围是什么?济南出版社 七年级 | 上册 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面．济南出版社 七年级 | 上册 思考月球上为什么没有生命？地球是目前人类所知的最适合生物生存的星球，但是地球的任何一个地方是否都有生物的生存呢？月球上不具备生物生存的基本条件。不是地球上任何一个地方都有生物生存，只有在生物圈范围内才有生物生存。济南出版社 七年级 | 上册 思考月球上不具备生物生存的基本条件。不是地球上任何一个地方都有生物生存，只有在生物圈范围内才有生物生存。生物圈为生物生存提供基本条件济南出版社 七年级 | 上册 探究二观察，分析下列问题：（1）向日葵生长需要什么条件？（2）长颈鹿生活需要什么条件？（3）牛和海豚的生存条件有什么异同？（4）为什么干旱会使粮食减产？济南出版社 七年级 | 上册 生物圈为生物生存提供哪些基本条件？生物圈为生物生存提供的基本条件是：阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给济南出版社 七年级 | 上册 探究三认真阅读课本第7、8页，分析图中生物的栖息地类型，思考下列问题：（1）比较孔雀与野大豆的栖息地有何特点？（2）图1.1-6中所示4种生物的栖息地各有什么特点？（3）如果上述栖息地发生了较大的变化，会对其中的生物造 成什么影响？济南出版社 七年级 | 上册 光照充足,雨量充沛,气温较高四季分明,雨量适中,营养供给充足济南出版社 七年级 | 上册 骆驼栖息地是沙漠，关照充足，干旱少雨，昼夜温差大。 海豚栖息地是海洋。食物充足，食物相对稳定济南出版社 七年级 | 上册 鹿栖息地是草原，阳关重组 雨量充沛植物茂盛 野鸭栖息地是琥珀，水流缓慢，温度适宜植物茂盛，食物充足。济南出版社 七年级 | 上册 为什么？济南出版社 七年级 | 上册 爱护我们赖以生存的地球济南出版社 七年级 | 上册 练一练1、下列有关生物圈的说法，正确的是（ D ） A、生物圈是指整个地球B、生物圈是地球上的全部生物 C、生物圈是指生物生活所需要的环境 D、生物圈是指整个地球的全部生物和它们生活所需要的环境。2、各种栖息地有不同的特征是由(D )决定的。 A、 土壤类型B、 温度C、 湿度D、 以上三项均是 3、人类的主要“立足点”是 （ B ） A、水B、空气C、土壤D、营养物质 4、 下列各种动物中，不生活在我国海南省热带雨林的是( D )。A、云南兔B、 穿山甲C、 白臀叶猴 D、 大熊猫5、大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为(D )。A、 蚯蚓要见阳光B、 土壤中温度太低 C、蚯蚓要寻找食物D、 土壤中缺少氧气