中外设计史课程设计.docxVIP

《中外设计史》课程设计 第一部分　教学说明 一、课程性质与任务 《中外设计史》是广告专业开设的一门必修理论课。本课程的基本教学任务是，使学 生了解设计的起源和发展情况，了解平面设计在历史上的演变过程和主要设计运动， 对设计史上的重要人物、事件、代表作品等有一定的认识；懂得从历史的角度正确评 价分析设计作品。通过该课程的学习，提高学生的审美水平和综合素质，以辩证的思 想看待设计的发展，为广告设计的实践课程打好基础。 二、相关的课程衔接 本课程的前导课有：素描、色彩、广告学概论、美学原理 本课程的后续课有：视觉设计基础、构成、广告案例剖析、广告创意 三、教学目的 了解设计（特别是平面设计）的历史发展过程；了解在设计中产生重大影响的各项 技术的发明。 掌握设计史上重要的设计运动，包括运动产生时间、社会背景、主要内容、代表人 物和设计作品的特点。正确认识设计运动的优点和缺陷，以及它们在历史上的作用。 3、认识各个时期不同风格作品的代表作，能够大概分辨设计风格，懂得正确评价设计 作品。 四、教学方法和教学形式 《中外设计史》课程以理解和欣赏相结合的方法，让学生自然掌握教学的重点内容， 因此在教学过程中要注意： 结合参考教材，增加设计作品供学生欣赏和理解设计风格的特点。也可以适当增加 其他设计领域的介绍。 结合时代背景介绍各设计运动的思想根源，使学生懂得从形式和本质两方面评价设 计作品。 建议布置两次以上理论联系实践的作业，作业成绩占期末总成绩的 20%。 五、教学要求分两个层次 了解。对相关教学内容知道、识别。 掌握。理解相关内容并能自己解释、归纳、总结 序号 章节 内容 学时 1 平面设计的起源与发展 4 2 工业化时代的平面设计 4 3 “工艺美术”运动与“新艺术”运动的震撼 6 4 现代平面设计的探索与形成 6 5 包豪斯与包豪斯平面设计风格的形成 6 6 现代平面设计的发展与表现 6 7 企业形象设计与视觉识别设计 6 8 二战后观念设计的表现 6 9 当代世界平面设计的状况和发展趋势 6 10 信息化时代的平面设计 4 合计 54 学时 一、学时和学分 54 学时；3 学分 二、教材  第二部分　教学方案 1、文字教材 主教材： 《平面设计史》，门小勇，湖南大学出版社。 主教材是教学的基本依据，也是考试的主要内容，适合学生自学。 辅助教材： 《现代平面设计史》，王受之，中国青年出版社； 《艺术设计史》，杨先艺，华中科技大学出版社； 辅助教材是主教材的补充，包括知识的补充、扩展和深化，补充案例等。 三、教学环节 1、自学： 以文字教材的阅读理解为主，同时借助其它媒体手段自学，保证必要的学习时间。 2、面授辅导 面授辅导由地方电大辅导教师担任，不少于 27 课时。辅导教师应认真钻研教学大纲和 文字教材等，结合当地实际制定实际性环节教学方案，重点讲解学习思路与方法、重 点与难点，重点组织学生进行案例分析与作业讲评。 3、作业 建议作业不少于两次。 4、考核 重点考核学生对基本概念、基本知识的掌握情况，学生对基本原理的理解程度、运用 能力。 第三部分 教学大纲内容和教学要求 第一章 平面设计的起源与发展 1.1 平面设计的起源 文明与文字的形成 西方字母体系的建立与字体的初步发展 1.2 中世纪时期的平面设计 1.3 文艺复兴时期——17 世纪末的平面设计 欧洲金属活字的发明及发展 人性的解放与回归对平面设计的促进与推动 1.4 18 世纪的西方平面设计 教学重点：文字的产生、西方字母体系的建立、饰线体、金属活字印刷技术的完 善 第二章 工业化时代的平面设计 2.1 排版印刷技术的革新与平面设计的发展 蒸汽时代的印刷工业与机械化的排版技术 19 世纪木刻活字与木刻插图在海报设计中的应用 19 世纪上半叶字体设计的发展 2.2 摄影术的发明及在平面设计中的应用 教学重点：工业革命对出版业的影响、19 世纪字体的三个重大发展、摄影的发明 对平面设计的意义 第三章 “工艺美术”运动与“新艺术”运动的震撼 3.1 维多利亚时期的平面设计 出版物设计的发展与平面广告设计的兴起 维多利亚时期的平面设计风格及影响 3.2 “工艺美术”运动中的平面设计 “工艺美术”概况 英美两国“工艺美术”运动在平面设计上的表现 3.3 “新艺术”运动中的平面设计 新艺术运动概况 “新艺术”运动对欧美各国平面设计产生的影响 “新艺术”运动在平面设计上产生的影响 教学重点：维多利亚时期的平面设计风格、工艺美术运动的主要设计师及其设计 风格、工艺美术运动的进步和缺点、新艺术运动的产生、新艺术运动的风格特点、 法国新艺术运动中主要的平面设计师及作品、新艺术运动在平面设计上产生的意 义 第四章 现代平面设计的探索与形成 4.1 现代平面设计产生的根源——现代艺术 4.2