中专职业道德与法律基础教学大纲.docxVIP

序 序号 课程内容 学时 中专《职业道德与法律基础》教学大纲 课程名称：《职业道德与法律基础》 课程性质：基础课（必修课） 适用专业：各专业教学。 开课学期：一年级第一学期 总学时数：30 编写人： 朱春花 一、课程简介  审定人： （一）课程教学目的与任务 《职业道德与法律基础》是中等职业学校学生的一门必修基础课，旨在对 学生进行有关职业道德教育和法律基础知识的教育。其主要任务是帮 助 学 生 了 解文 明礼 仪的 基本 要求 、职 业道 德的 作用 和基 本规 范， 陶冶 道德 情操 ，增 强职 业 道德 意识 ，养 成职 业道 德行 为习 惯； 指导 学生 掌握 与日 常生 活和 职业 活动 密切 相 关的 法律 常识 ，树 立法 治观 念， 增强 法律 意识 ，成 为懂 法、 守法 、用 法的 公民 。 （二）课程教学的总体要求 1．教育学生在职业活动中要爱岗敬业、诚信公道、乐于奉献，生活在 法治国家中学法知法、懂法爱法、护法用法。 2．培养学生树立正确的道德观和法制观念，认识到在职业生活中所要 遵循的职业道德和法治生活中的法律意识，提高思想政治素质与法律素质。 （三）课程的基本内容 习礼仪，讲文明。  知荣辱，有道德。  弘扬法治精神、当好国家公 民 。自觉依法律己，避免违法犯罪。 依法从事民事经济活动，维护公平正 义 二、课程教学总体安排 （一）学时分配建议表 1 习礼仪，讲文明 1 2 习礼仪，讲文明 2 2 知荣辱，有道德 1 4 知荣辱，有道德 2 2 复习 2 弘扬法治精神、当好国家公民 6 自觉依法律己，避免违法犯罪 4 依法从事民事经济活动，维护 公平正义 4 复习考试 4 合计 30 （二）推荐教材 课本、教学参考书、教学挂图、音像教材、多媒体教学软件、多媒体教 学资料 （三）课程考核方式 1.考核方式：闭卷考试和平时作业结合 2．成绩构成：考试成绩 70℅，平时成绩 30℅ 三、课程教学内容及基本要求 （一）习礼仪，讲文明。 　　教学目标 　　使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意 义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。 　　教学要求 　　认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 　　情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲 礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。 　　运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 2 　　教学内容 　　1．塑造自己的良好形象 　　（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严 守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。 　　（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求， 理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。 　　（3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的 亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。 　　2．展示自己的职业风采 　　（1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼 仪的自觉性。 　　（2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。 　　（二）知荣辱，有道德。 　　教学目标 　　使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民 道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德 意识，逐步养成良好的职业行为习惯。 　　教学要求 　　认知：了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵守道德特 别是职业道德的意义。 　　情感态度观念：认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道 德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。 　　运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。 　　教学内容 　　1.道德是人生发展、社会和谐的重要条件 3 　　（1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的 主要内容。 　　（2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修养是人生的必修课， 良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。 　　2.职业道德是职业成功的必要保证 　　（1）了解职业道德的特点，理解职业道德的作用，增强遵守职业道德的情感。 　　（2）懂得爱岗敬业的意义，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行爱一 行、专一行的理念。 　　（3）了解诚实守信、办事公道的基本要求，理解诚信和公道的意义，培养诚实、 守信、公道的品质。 　　（4）了解服务群众、奉献社会的基本要求，懂得服务、奉献的意义，增强热情服 务、无私奉献的意识；理解职业活动中的各种腐败现象的严重危害性和反腐倡廉的意 义，增强廉洁意识。 　　3.遵守行业道德规范 　　了解相关行业特有的道德要求，理