一年级上册语文14小蜗牛 课件.ppt

mā 妈 quán 全 huí 回 1.大声朗读课文。 ? 2.标注自然段。 ? 3.圈画生字词。 一年级上册语文14小蜗牛 （一）学习第一、二自然段? 1.?齐读第一自然段，运用“旁边”一词。 ?小红的旁边坐着（? ???）? 文具店在我们学校的（? ??） 小树发芽了 2.?学第二自然段： ①春天来了，太阳出来了，冰雪（????），小树（????）。 ?②春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小蜗牛说：（?????）。它会玩（??????），会玩（??????），会玩（??????），还会玩（??????）。 小树长满了叶子 （二）重点学习第三自然段 ? 1.小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（ ）。一天过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛（ ）它看见了树叶（?????），一个月过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛（ ），它看见了碧绿碧绿的草地上长着（ ） 2.齐读第三自然段 ? （三）学习第四?五自然段? 妈妈知道已经是（???），让小蜗牛去（????），小蜗牛（????），爬了好久才爬回来，对妈妈说（??????????）。 采几个蘑菇 （四）学习第六?七?八自然段? 1.?齐读六?七?八自然段。? 2.?发现不同季节树的变化。 3.?分角色朗读。 　　这篇课文说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的好事、工作，要对得起自己，对得起祖国母亲。 课件PPT （二）重点学习第三自然段 ? 1.小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树（ ）。一天过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛（ ）它看见了树叶（?????），一个月过去了，蜗牛妈妈想，怎么还没回来，小蜗牛（ ），它看见了碧绿碧绿的草地上长着（ ） 2.齐读第三自然段 ? （四）学习第六?七?八自然段? 1.?齐读六?七?八自然段。? 2.?发现不同季节树的变化。 3.?分角色朗读。 （四）学习第六?七?八自然段? 1.?齐读六?七?八自然段。? 2.?发现不同季节树的变化。 3.?分角色朗读。 本文按春夏秋冬四季的顺序来写，条理清晰，我们也要学习这种条理清晰的说话写作。 课件PPT ? 小蜗牛???? （1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么？? （2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？? （3）小蜗牛采回草莓没有？为什么？? （4）小蜗牛采回蘑菇没有？为什么？? （5）一年有几个季节？ 说一说，做一做。 说一说，做一做。 （3）小华套中的和小雪套中的相差几个？ 12－7＝5（个） （四）观察对比，建立差的概念 （1）小华比小雪多套中几个？ （2）小雪比小华少套中几个？ 小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。 12－7＝5（个） 12－7＝5（个） 2. 猴子和小鹿去摘苹果。 问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）你能提出问题并解答吗？（三种问法，并解答。） 想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？ 12－7＝5（个） 2. （三）拓展迁移，解决问题 三、运用新知，自主练习 1. 13 － 8 5 箱 根据所给的信息，你还能提出什么问题？ 1. （1）怎么你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个” 的结果是一样的？ 12－7＝5（个） （二）拓展迁移，解决问题 （2）这里面的7表示什么意思？ 问题： 想一想：小雪比小华少套中几个？ 七、教学程序： 根据人体运动生理机能的变化规律，本节课分为开始、准备、基本、结束四个部分来完成。 九、教学效果预计: 教师指导、启发、点拨下，学生的积极性、主动性得到充分发挥，学生体验了成功的乐趣，课堂气氛活跃，学习效果较好。练习密度：30%—35% ；平均心率：125—135次/分. 八、教学场地和器材： 田径场1个； 跳绳40根； 录音机1台； 塑料带20个 皮尺1个， 石灰5斤； 篮球4个； 小旗若干面. 5）、传接球比赛：小学体育课堂重视学生的全面发展，我设计了“传接球比赛” 游戏，既发展学生的上肢力量，又发展学生的下肢力量，体现了趣味性、竟赛性，让学生达到全面协调的发展。 八、教学场地和器材： 田径场1个； 跳绳40根； 录音机1台； 塑料带20个 皮尺1个， 石灰5斤； 篮球4个； 小旗若干面. 2）手臂前后摆。其次学习手臂前后摆（手握空心拳、两