八年级物理上册第三章3.4升华和凝华学案.docxVIP

课题：升华和凝华 个性笔迹 【学习目标】 1、通过观察碘的升华和凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以相互转化的。 2、知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 3、能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。【学习重点】 重点、难点：能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。 【学习流程】 一、独学（知识回顾，预习课本，自主完成） 任务1：升华和凝华的定义？ 思考：你能举出哪些生活中的升华和凝华的实例？ 任务2：升华和凝华是吸热还是放热？ 任务3：观察书本65页图3.4-2水的三态联系，说明他们三者之间的转化过程的名称以及吸热、放热的关系。 : 二．对学 任务:4：eq \a\vs4\al(探究点)　升华和凝华 活动：探究碘的升华和凝华 【实验目的】观察碘的升华和凝华。 【实验器材】密封少量碘粒的玻璃管、烧杯两只、热水、凉水等。 【实验步骤】 (1)一只烧杯中装入热水，另一只烧杯中装入凉水。 (2)把密封碘粒的玻璃管插入热水中，做充分停留，观察发生的现象。 (3)把该玻璃管从热水中取出并立即插入凉水中，观察发生的现象。 【实验现象】 (1)碘粒在热水中由固态的碘粒直接变成紫色碘蒸气；(2)碘蒸气在凉水中直接变成固态的碘粒。 【现象分析】 碘颗粒受热直接变成气态——( )； 碘蒸气遇冷直接变成固态——( )。 【结论】 (1)碘颗粒受热升华，碘蒸气遇冷凝华； (2)升华 ，凝华 。 【反思小结】 1．物质从固态直接变成气态的过程叫做升华，从气态直接变成固态的过程叫做凝华，在这两种物态变化中并不存在液态这一环节，即升华和凝华的过程中，物质存在的状态只有固态和气态。 升华吸热，凝华放热。 任务5：完成针对练：升华和凝华 1．下列物理现象属于哪种物态变化？并用物理知识解释。 (1)春天，冰冻的河面“开封了”。( ) (2)夏天，柏油路面上的水很快干了( ) (3)秋天，清晨森林中升起的白雾。( ) (4)冬天，室外冰冻的衣服干了。 ( ) 2．如图所示四幅图中，由凝华而形成的自然现象是( ) 好题精选： 1、冬天用雪堆成的雪人，即使在0℃以下，时间久了雪人也会逐渐变矮，这是物态变化中的 现象。 2、当深秋的某天早晨，我们看到了覆盖在树叶、草地上的茫茫白雪时，这预示着冬季即将来临。固态的霜是空气中的水蒸气经下列哪一种物态变化形成的（ ） A.凝华 B.升华 C.液化 D.汽化 3、夏天，人们看到冰棍儿周围有“白气”，冰棍儿包装外面有“白霜”，这是因为（ ） A.“白气”和“白霜”都是水蒸气凝华形成的 B.“白气”和“白霜”都是水蒸气凝固形成的 C.“白气”是水蒸气的凝固现象，“白霜”是水蒸气的凝华现象 D.“白气”是水蒸气的液化现象，“白霜”是水蒸气的凝华现象 4、在标准大气压下，某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约四分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃,同时发现易拉罐的底部外有白霜形成，该白霜的形成是 现象（填物态名称），在形成白霜的过程中会 热量（选填“吸收”或“放出”） 5、文艺演出时，舞台上经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛。这种白雾实际上是（ ） A.向舞台喷射真实的 B.利用干冰升华形成的二氧化碳 C.利用干冰升华吸热，使空气放热液化形成的“雾” D.利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化形成的“雾” 6、在北方冬天里，晾在室外的湿衣服会结冰，但冰冻的衣服也会变干，这是因为发生了（ ） A.汽化现象 B.蒸发现象 C.升华现象 D.先熔化再蒸发 7、夏天，从冰箱中刚取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有许多小水珠，擦干后会很快又形成，这一过程中发生的物态变化是 ；南极地区年平均气温是—25℃，降水量狠下，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了 现象，在这个过程中，冰需要 热量。 8、人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰，干冰在空气中迅速吸热 ，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷 ，形成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下路过程中遇到暖气流就 ，成水滴，水滴降落形成了雨。（填物态变化的名称） 9、温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面的上方罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 ，形成的小水滴；雪花飘落到池水中不见踪影，这是雪花 ，成水融入温泉中。（填物态变化名称） 10、如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据记录作出的水沸腾图像则从图像中我们可以看出：水的初温是： ℃