八年级数学上册 14.1 同底数幂的乘法 学案.docVIP

课题 同底数幂的乘法 三维目标 知识与技能：掌握同底数幂的乘法运算法则，同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 过程与方法：经历生活中的实际问题，引出同底数幂相乘的情况，引导学生运用归纳法，推导出乘法公式，在探究规律的过程中加深对知识点的理解。 情感态度与价值观：在问题的探索中通过学生自己发现问题，培养学生解决问题的能力，进而培养他们积极的学习态度。 重难点 重点：同底数幂乘法法则：（m,n是正整数） 难点：底数a为负数、字母的计算及公式的运用 教学设计 创设情境，引入课题 一种电子计算机每秒可进行1千万亿（）次运算，它工作s可进行多少次的运算？ 分析：它工作s可进行运算的次数为，怎样计算呢？ 根据乘方的意义可知 （18个10相乘） （次） 尝试解题，探究规律 根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律？ ； ； ；（m,n是正整数） 归纳：一般地，对于任意底数a与任意正整数m，n， 因此，我们有（m,n都是正整数） 即同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 巩固新知 下面的计算对不对？如果不对，怎样改正？ 总结：运用同底数幂的乘法法则的条件： 判断是同底数幂 是乘法 计算 填空 课堂小结 1、通过今天的学习，你有什么收获？ 2、在计算同底数幂乘法时，我们因该注意些什么？ 布置作业 书本第96页 练习