化学九年级上学期第二单元我们周围的空气 课题3 制取 氧气（第2课时） 教案.docVIP

学科教师辅导讲义 组长签字： 学员编号： 年 级： 初三 课时数： 学员姓名： 辅导科目： 化学 学科教师： 授课日期及时段 教学目标 重点难点 教学内容 制取氧气 2过氧化氢溶液制取氧气 反应原理：过氧化氢 -------水+氧气 在小试管中加入二氧化锰，滴入几滴过氧化氢溶液，要得到并收集氧气需增加什么仪器？可以用哪些容器替代试管作反应的容器？ 讨论回答：需增加带导管的单孔橡皮塞，可以用锥形瓶、广口瓶、烧瓶替代试管。 【讨论】若要持续添加过氧化氢溶液，应增加什么仪器？若要控制反应的速率应该用什么仪器，长颈漏斗还是分液漏斗？ 回答：若要持续添加过氧化氢溶液，应增加长颈漏斗或者分液漏斗；若要控制反应的速率应该用分液漏斗。三套过氧化氢制取氧气的发生装置 （1） （2） （3） 引导学生比较三套装置的优缺点 【设问】：如果以高锰酸钾为原料制取氧气，用上面的装置可以吗?若不行你将进行怎样的改动？ 【实验】分别用酒精灯同时加热过氧化氢溶液和二氧化锰。片刻后用带火星木条伸入试管口，观察现象。 【小结】用酒精灯加热过氧化氢溶液时产生氧气。加热二氧化锰不产生氧气。 观察记录：过氧化氢溶液是无色透明液体，二氧化锰是黑色粉末。过氧化氢溶液加热后产生少量气体，使带火星木条复燃。同时加热的二氧化锰不产生气体，带火星木条没有变化。 【实验】将试管内的二氧化锰倒入过氧化氢溶液中，把带火星木条伸到管口内观察现象。 实验现象：过氧化氢溶液中加入二氧化锰后迅速产生大量气体，带火星木条复燃。 【实验】待试管内不再产生气体时再加入过氧化氢溶液，把带火星木条伸入管口内观察。 【讨论】二氧化锰在反应中起什么作用？本身的质量和化学性质有无变化。 实验现象：试管内迅速产生大量气体，带火星木条，复燃。 答：二氧化锰可以加快过氧化氢溶液的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前反都不发生变化。 二氧化锰即为催化剂 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。（又叫触媒） 催化作用：催化剂在化学反应中所起到的作用。 特点：一变：化学反应速率变；二不变：质量不变、化学性质不变 讨论：实验制取氧气的三个化学反应有什么共同点？与化合反应有什么不同？ 分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应。形如：A B+C+D 课后巩固 一．选择 １、下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是（ ） A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO3 2、下列说法正确的是（ ） A、氧气密度比空气略大，不溶于水 B、物质跟氧气发生的反应叫氧化反应 C、不加二氧化锰，氯酸钾受热不会生成氧气 D、氧气可用来急救病人 3、实验室用氯酸钾制氧气时，如果不加二氧化锰，其结果是（　　　） Ａ、不能产生氧气　　　Ｂ、生成氧气的速率慢 Ｃ、产生氧气的总量减少　Ｄ、反应就不能进行 4、（★★★ ）下列各组变化中，后者一定包含前者的是　（　　　　　） Ａ、化学变化　化学反应　　　Ｂ、氧化反应　化合反应 Ｃ、分解反应　化学反应　　　Ｄ、化合反应　分解反应 5、（★★ ）下列反应中，属于分解反应的是（ ） A、酒精+氧气 点燃二氧化碳+水 B、红磷+ 点燃 点燃 C、氧化汞 加热汞+氧气 D、乙炔+氧气 加热 点燃 6、（★★★ ）有关催化剂的叙述，不正确的是（ ） A、催化剂在化学反应中起催化作用 B、催化剂能加快化学反应速率，也能使化学反应的速率减慢 C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变 D、用过氧化氢制氧气的反应中必须用二氧化锰做催化剂 7、（★★★ 08?肇庆）实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是（ ） A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③ 8、（★★★ ）实验室制取氧气不正确的操作是（ ） A、装药品前检查装置的气密性 B、导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体 C、停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯 D、收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上 9、（★