八年级物理上册 1.3运动的快慢 学案.docVIP

《第2节运动的快慢》 月 日 姓名 学习目标： 1．能用速度描述物体的运动； 2．能用速度公式进行简单的计算； 3．知道匀速直线运动的概念； 4．了解平均速度的概念。 学习重点： 速度的物理意义及速度公式 学习难点： 速度概念的建立； 自学指导一：探究生活中物体运动快慢的方法 1、1） 日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图9-10中的短跑比赛来说明这两种方法：a图表明_______ _____；9—10b图表明_______ _____.(用相同路程比较时间或 9—10 在比赛过程中，我们是利用图 的方法，运动员跑完全程后，裁判员是利用图 的方法 可见，表示运动快慢必须考虑 和 两个因素 2）小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学50m跑成绩8s，要知道他俩谁跑的快，也可以采用图 的方法，也就是将运动物体的 。 2、速度的概念 （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。 （2）速度定义：在物理学中，把__________________ 叫速度，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。 （3）完成下列单位之间的换算： 5m/s＝__________km/h 10km/h＝__________m/s （4）阅读课本第20页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度（人步行的速度是__ _,小轿车运行的速度是_ ____） 3、匀速直线运动的概念 .1、为研究物体的运动情况，我们用频闪摄影的方法将运动物体的位置凝固住，会看到这样的两种不同情况。各小组观察课本图1．3－3，回答下面问题。甲乙是两个汽车运动时的频闪照片，根据照片记录的汽车位置，________汽车运动的时间比较长，_________汽车运动的速度基本保持不变，________汽车运动速度越来越快。 2、我们把物体_______ _____的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个___ _ (定值或变化的量) ，与路程的大小和时间的长短_______(有关或无关)，所以不 能将v＝s/t 理解为v与s成正比，与t成反比。 （2）变速运动可以用v＝s/t 来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的__________速度。 探究学习 1、下列物体运动的速度哪个大（ ） A．蜗牛：1.5mm／s B．炮弹：1000m／s C．发射人造卫星的最起码速度：7.9km／s D．火车：360km／h 2、运行中的火车的速度是72km/h；②高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min；③草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s A、①②③ B、③ ②① C、②③① D、①③② 3、由速度计算公式v＝　　　 ?，可变形得到求时间公式?t=　　　　，求路程公式s=　　　　???? ????? 例1、小华的家到学校的距离是3.6km，他骑自行车去上学所用的时间是12min，小华骑自行车去上学的速度为多少米/秒，是多少千米/时？ 例2、:汽车司机座位前，安装着速度计，它可以指出汽车的行驶速度。 如果速度计的指针如图所示，汽车用这个速度行驶30min通过的距离是( ) A．2100km ? ? ? B．35km ? ? C．70km ? ? ? ? ? D．32.5km 2、火车提速后,在北京和上海之间的运营速度约为104km/h,两地之间的铁路线长为1463km,则火车从北京到上海大约需要多长时间?