八年级数学上册 13.3 等腰三角形和等边三角形 学案.docxVIP

第十三章 轴对称---等腰三角形和等边三角形 学习目标 1. 巩固等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质，并能灵活应用等腰三角形的性质解决一些实际问题。掌握等腰三角形的判定方法，并能灵活运用解决实际问题； 2.理解并掌握等边三角形的定义，探索等边三角形的性质和判定方法，能够用等边三角形的知识解决相应的数学问题 3.掌握含30o角的直角三角形的性质，并能灵活运用这一性质解决实际问题。 二、知识精讲 知识点1：等腰三角形： 等腰三角形的性质 ①.等腰三角形的两个底角相等。（等边对等角） 符号语言：∵AB=AC ∴∠B=∠C ②.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。简记为：“三线合一”. 符号语言： ∵AB=AC,∠BAD=∠CAD 或∵AB=AC, BD=CD 或 ∵AB=AC, AD⊥BC ∴BD=CD,AD⊥BC ∴,AD⊥BC，∠BAD=∠CAD ∴BD=CD, ∠BAD=∠CAD 2．等腰三角形的判定： CB C B A 图2DCB 图2 D C B A ∴AB=AC 即△ABC是等腰三角形 【例1】填空： （1）如图（1）所示，根据等腰三角形性质定理在△ABC中，AB=AC时， ①∵AD⊥BC，∴∠_____ = ∠_____，____= ____. ② ∵AD是中线，∴____⊥____ ，∠_____ =∠_____. ③ ∵AD是角平分线，∴____ ⊥____ ，_____ =_____. （2）等腰三角形一个底角为70°,它的顶角为______. （3）等腰三角形一个角为70°,它的另外两个角为________________ （4）已知一个等腰三角形两个内角的度数之比为1：4，则这个等腰三角形顶角的度数为____________________。 DCBA【例2】如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD. D C B A EDCBA【例3】如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E E D C B A 求证：BD=CE 【例4】 求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形． 请同学们完成下列问题 （1）、已知：如图,∠CAE是△ABC的外角，∠1= ∠2，AD∥BC 求证：AB=AC． 分析：要证明AB=AC，可先证明∠B=∠C，因为∠1=∠2，所以可设法找出 ∠B、∠C与∠1、∠2的关系． （2）、请同学们完整的写出解题过程 证明： 【题组训练】： 1.在△ABC中，AB=AC， （1）如果∠A＝70°，则∠C＝_________，∠B＝___________ （2）如果∠A＝90°，则∠B＝_________，∠C＝___________ （3）如果有一个角等于120°，则其余两个角分别是__________ （4）如果有一个角等于55°，则其余两个角分别是____________ 2.如图所示，△ABC是等腰直角三角形（AB=AC，∠BAC=90°），AD是底边BC上的高，标出∠B、∠C、∠BAD、∠DAC的度数，图中有哪些相等线段？ 3.如图，在△ABC中，AB=AD=DC，∠BAD=26°，求∠B和∠C的度数． 4.如图，∠A=36°，∠DBC=36°，∠C=72°，分别计算∠1、∠2的度数，并说明图中有哪些等腰三角形． 5.如图，把一张矩形的纸沿对角线折叠．重合部分是一个等腰三角形吗？为什么？ 6.求证如果三角形一条边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是直角三角形。 7.如图，AC和BD相交于点O，且AB∥DC，OC=OD， ABCD A B C D O ACBFEO8.如图，△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于点O，过点O作EF∥BC，交AB于点 A C B F E O 求证：EF=EB+FC. 9.如图：E在△ABC的AC边的延长线上，D点在AB边上，DE交BC于点F，DF=EF，BD=CE。求证：△ABC是等腰三角形(提示：过点D作AE的平行线)。 B B F D E C A 知识点2：等边三角形： 1.等边三角形的性质： ①等边三角形的三个角都相等，并且每一个角都等于60° 符号语言：∵△ABC是等边三角形 ∴∠A=∠B=∠C=60° ②等边三角形的三条边都相等。 符号语言：∵△ABC是等边三角形 ∴AB=BC=AC 2、等边三角形的判定： ①三个角都相等的三角形是等边三角形。 符号语言：∵∠A=∠B=∠C ∴△ABC是等边三角形 ②有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。 符号语言：∵∠A=∠B，∠A=60° ∴△ABC是等边三角形 ③三条边都相等的三角形是等边三角形。 符