八年级上册数学 第12章 全等三角形 检测题 讲义.docxVIP

课题 第十二章检测题 课型 复习 主备 审核 班级 姓名 时间 助学 目标 1.了解全等形及全等三角形的概念。理解全等三角形的性质。掌握全等三角形的判定。灵活运用全等三角形的判定定理和性质定理，证明简单的全等三角形问题。掌握角平分线的性质与判定以及综合运用。 2.通过学习全等三角形的性质和条件，培养学生综合应用能力。 3.学生通过在综合运用全等三角形性质和全等三角形条件以及角平分线的过程中感受到数学与生活息息相关，从而激发学生学习数学的兴趣。 重点 全等三角形的性质和条件以及所学知识的综合应用 难点 加强应用型与探究型题型训练 学习过程 学（教）记录 一、选择题 1. 两个三角形只有以下元素对应相等，不能判定全等的是（ ） A. 两角和其中一角的对边 B. 两边及夹角 C. 三个角 D. 三条边 2. 能使两个直角三角形全等的条件是( ) A. 一锐角对应相等 B. 两锐角对应相等 C.一条边对应相等 　D.两直角边对应相等 3. 假如两个三 角形两边对应相等，且其中一边所对的角也相等，那么这两个三角形（ ） A. 一定全等 B. 一定不全等 C. 不一定全等 D. 面积相等 4. 如图，△ABC≌△BAD，点A和点B，点C和点D是对应点，假如AB=6cm，BD=5cm，AD=4cm，那么BC的长是( ) A. 4cm B. 5cm C. 6cm D. 无法确定 ? 5. 如图， △ABE≌△ACD，AB=AC，BE=CD，∠B=500，∠AEC=1200，则∠DAC的度数等于( ) A. 1200 B. 700 C. 600 D. 500 6. 某同学把一块三角形的玻璃打坏成了3块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，最省事的方法是( ) A. 带①去　　　B. 带②去　　　C. 带③去　　D. ①②③都带去 7. 在△ABC和△A′B′C′中，已知∠A=∠A′，AB= A′B′，在下面判定中错误的是( ) A. 若添加条件AC=A′C′，则△ABC ≌△A′B′C′ B. 若添加条件BC=B′C′，则△ABC ≌△A′B′C′ C. 若添加条件∠B=∠B′，则△ABC ≌△A′B′C′ D. 若添加条件∠C=∠C′，则△ABC ≌△A′B′C′ 8. 在△ABC和△A′B′C′中，①AB=A′B′,②BC= B′C′,③AC= A′C′，④∠A=∠A′，⑤∠B=∠B′，⑥∠C=∠C′，则下列条件组不能保证△ABC≌△A′B′C′的是( ) A.①②③ B.①②⑤ C.②④⑤ D.①③⑤ 9．下列各组条件中，能判定△ABC≌△DEF的是( ) A．AB=DE，BC=EF，∠A=∠D B．∠A=∠D，∠C=∠F，AC=EF C．AB=DE，BC=EF，△ABC的周长= △DEF的周长 D．∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F 10. 在△ABC和△A′B′C′中, AB= A′B′, ∠B=∠B′, 补充条件后仍不一定能保证△ABC≌△A′B′C′, 则补充的这个条件是( ) A．BC= B′C′ B．∠A=∠A′ C．AC= A′C′ D．∠C=∠C′ 11. 如图，已知AB=DC，AD=BC，E、F在DB上，且BF=DE，若∠AEB=120°，∠ADB=30°，则∠BCF= ( ) A. 150° B.40° C.80° D. 90° 12. 如图，∠1=∠2，∠3=∠4，那么下列结论中不正确的是( ) A. BD=CD B. AB=AC C. BE=CE D. ∠3=∠1 ∠2=∠4 13. 如图AB⊥BC，BE⊥AC，∠1=∠2，AD=AB，则 （ ） A. ∠1=∠EFD B. BE=EC C. BF=DF=CD D. FD∥BC 二、填空题 14. 如图，AC，BD相交于点O，△AOB≌△COD，∠A=∠C，则其他对应角分别为　　 　　 　　　，对应边分别为　 　　　　. 15. 如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，BC=10cm，BD=6cm，则点D到AB的距离　　　　　　. 16. 如图，∠1=∠2，要使△ABE≌△ACE，还需添加的一个条件是　　　　　　(填上你认为适当的一个条件即可). 17. 如图，AC⊥BD于O，BO=OD，图中共有全等三角形 对. 18. 如图，沿AM折叠，使D点落在BC上的N点处，假如AD=7cm，DM=5cm，∠DAM=300，则AN= 　　 cm，NM= 　　 cm，∠NAM=