高中生物必修一5.2细胞的能量“通货”──ATP 教案.docVIP

5.2 细胞的能量“通货”──ATP 【内容与解析】 本节课要学的内容：细胞的能量“通货”──ATP指的是生命活动的直接供能者ATP，其核心是ATP的结构简式及ATP与ADP的相互转换的过程,理解它关键就是要进行实验验证ATP与葡萄糖、脂肪等能源物质之间的区别。学生已经学过物质跨膜运输的方式，本节课的内容在此基础上有一定的发展。由于它还与本章ATP的主要来源细胞呼吸、光与光合作用相联系,所以是本学科光合作用与呼吸作用的基础内容。教学的重点是ATP的结构简式，解决重点的关键是认真剖析ATP的化学结构式。 【教学目标与解析】 教学目标 （1）了解ATP的化学组成和特点。 （2）理解ATP与ADP的相互转化。 目标解析 （1）ATP的化学组成和特点就是指其结构简式的组成及其与腺嘌呤核糖核苷酸的区别。 （2）ATP与ADP的相互转化就是指细胞中ATP时刻都进行着与ADP的转换，过ATP与ADP相互转化关系的模式图，认识ATP在细胞中作为能量流通的原因，利用形象的比喻来讲解ATP与ADP的相互转化。 【问题诊断分析】 在本节课的教学中，学生可能遇到的困难是ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用，产生这一困难的原因是学生对“ATP”的概念比较陌生。要解决这一困难，就要利用教材上形象，直观的图解和文字说明以及课件中的结构式图，让学生明确ATP的概念，关键是将过ATP与ADP相互转化关系的模式图，认识ATP在细胞中作为能量流通的原因。 【教学过程】 一、复习及预习检测 1. 资料分析：用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研磨成粉末,取两等份分别装入两支试管,各加入少量水使之混合,先置于暗处,可见试管内有淡黄色荧光出现,约过15分钟荧光消失。 1）向A、B两试管中加水后，两试管均发荧光，这说明水对生物正常的生命活动有何重要意义？这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种类型物质？ 2）上述对照实验说明： ① 萤火虫发光是将化学能能转变成_______能的过程。 ② 这一过程所需的能量由_________（ATP/葡萄糖）提供。 ③ ___________（ATP/葡萄糖）不是生命活动的直接能源物质。 3）完成下面表格： 能源类型 最终能源物质 主要能源物质 储能物质 直接能源物质 物质 二、问题与题例 问题1 ATP的结构？ 设计意图：通过互动了解ATP的结构。 师生活动（小问题串）： 1） 中文名称：________________________。 2） 结构式：如右图。 3） 元素组成：______________________。 4） 结构简式：_______________________。 其中，A代表________（_________+_______）；P代表_____基团；~代表_________________。那么，在ATP中有_____个磷酸键，_____个高能磷酸键。_____个化学键。 5） 特点：ATP是细胞中的一种高能磷酸化合物，高能磷酸键水解时释放的能量多达__________KJ/mol，能直接用于生物体的生命活动。 拓展—AMP与ADP 一分子腺苷与一分子磷酸结合，组成一磷酸腺苷(AMP)又称_____________________，是组成________的一种基本单位，简写成A—P；一分子腺苷与两分子磷酸结合，组成二磷酸腺苷(ADP)，简写成_____________，其中含有______个高能磷酸键。 例1. 下列关于ATP的叙述，不正确的是（ ） A. ATP含有C、H、O、N、P五种元素 B. 一个ATP分子共有3个化学键，其中有两个高能磷酸键 C. ATP脱去2个磷酸基团后，剩下部分是构成RNA分子的基本单位之一 D. ATP的高能磷酸键中的能量通过水解都能释放出来 例2. 现有30个腺苷、60个磷酸基团，能形成ADP的数目为（ ） A. 10 B. 20 C. 30 D. 60 例3. 在ATP于DNA、RNA、核苷酸的结构中都有“A”，下图圆圈中“A”依次表示的是 A. 腺苷、腺嘌呤、腺嘌呤、腺苷 B. 腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤 C. 腺苷、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤 D. 腺苷、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤 问题2 ATP与ADP如何相互转化？ 设计意图：讨论在ATP和ADP转化过程中的物质、能量来源和去处等 师生活动（小问题串）： 1） ATP与ADP的转化反应式： 科学实践证明，ATP在有关酶的催化作用下很容易________，ATP分子中_________________的那个高能磷酸键断裂，远离A的那个磷酸基团脱离，同时将储存在这个高能磷酸键中的能量释放出来，三磷酸腺苷就转化成二磷酸腺苷，即A