六年级近视眼的预防教案.doc

近视眼的预防教学设计 区县： 巴州 学校： 且末县小学 教师姓名： 张春玲 联系电话： 2014年11月25日 近视眼的预防 课时：一课时 年级：六年级八班 设计理念及思路： 学生对近视的预防有更进一步的认识和了解。 教学目标： 通过本课学习，使学生了解近视的原因和保护视力的方法，教育学生养成良好的用眼卫生、认真做眼保健操和经常锻炼身体的习惯。在深刻理解的基础上，付诸于行动，从而达到预防近视眼的目的。 教学重点： 预防近视的方法,促使学生养成良好的用眼卫生习惯. 教学难点： 掌握预防近视眼的具体要求和措施，督促学生改正不良读写姿势、不良用眼卫生。 教学准备： 准备相关近视眼的故事及一张眼保健操图， 教学过程： 课前两分钟演讲（近视眼的故事）---师生互评交流。 一、课前导入：猜谜语（上面是毛，下面是毛 ，晚上时毛挨着毛）---眼睛，---引出眼睛对我们每个人的重要性。 二，出示学习目标： 通过本课的学习，使学生掌握预防近视眼的具体要求和措施，在深刻理解的基础上，付诸于行动，从而达到预防近视眼的目的。 三，出示自学指导： 1、为什么躺着看书容易发生近视？ 2、为什么说上课经常拖堂是学生发生近视的因素之一？ 3、为什么望远能预防近视？ 4、为什么不应在强烈的阳光及微弱的暗光下看书 5、有遗传因素的孩子应怎样预防近视发生？ 6、怎样预防近视？ 四、学生自主学习： 1、学生按自学指导的问题去思考自学，愿意写提纲的就写提纲。 2、师巡视学生自学思考，并指导学困生。 五，小组合作探究 1，四人一小组在组内内交流自己的学习成果，或交流在自学中不确定或不明白的问题。 2，讨论时组长要组织有序，分工明确，每个组员都要发表自己的意见看法。也可以对别人的发言进行补充或质疑。（例如，补充别人答得不全的部分，或自己纠正别人的答案等等。） 六，展示汇报提升 1，那个小组愿意把你们的自学成果上台展示汇报给大家呢？ 2，抽四人小组上讲台为大家展示。边汇报、边板书关键字。其他小组进行交流、质疑、补充，等全部发言完毕后，其他同学可以与他们继续交流，谈谈自己的体会以及感受。 3，教师对学生表达不清楚的地方进行补充和纠错。 七，课堂检测 1，同学们来谈谈近视眼保健为什么要趁早呢？ 2，日常生活里都应该注意和做到那些呢？ 六，矫正达标： 1，教师对学生课堂检测的情况进行评价。 2，谈谈今天大家的收获吧。 七，教师总结： 生活中我们要知道眼睛对人的重要性，还要注意用眼卫生，对眼睛不好的坏习惯一定要改掉，平时要保持正确的读写姿势，坚持认真做眼保健操。 八，板书设计(略) 九，教学反思： 通过今天对近视眼预防知识的学习，大家明白了不少这方面的知识，总而言之小朋友们是祖国的未来，眼睛是我们的“侦察兵”，有一双明亮的眼睛才能在今后做好各行各业的工作，不管走上哪个岗位都要有一双明亮健康的眼睛，这样才能给生活带来美好，为了我们更好的幸福生活，要求孩子们一定要保护好自己的眼睛，不让眼睛生病是大事。 附资料及参考答案： 1、为什么躺着看书容易发生近视？ 躺着看书容易把书本凑近眼睛，加重眼睛的负担，日久天长就会形成近视。 2、为什么说上课经常拖堂是学生发生近视的因素之一？ 在紧张的一节课之后休息一下，使大脑、眼睛和身体各器官均能得放松，解除疲劳。如果经常拖堂，学生得不到适时休息和放松，必然会加重眼的调节紧张度，视力很容易疲劳，长期以往，就容易发身发生近视。 3、为什么望远能预防近视？ 当眼睛看远时，眼睛不需要调节，睫状肌处于放松状态，眼球血液循环畅通，眼睛就得到了休息。 4、为什么不应在强烈的阳光及微弱的暗光下看书 因为强烈的阳光和暗光都不能达到眼的生理要求，当然也会增加眼的调节，造成疲劳。 5、有遗传因素的孩子应怎样预防近视发生？ 有遗传因素的孩子，更应注意用眼卫生及良好的学习环境。 6、怎样预防近视？ （1）保持良好的读写姿势。认真做好眼保健操。 （2加强体育锻练，增强体质，讲究合理营养。 为什么近视眼保护要趁早呢？ 因为近年来近视眼病是儿童及青少年最易患的眼病，发病率高达10％—40％更有逐年升高的趋势。稍微留意一下我们就会发现，学校里的小眼镜”越来越多，而且年级越高，患近视的人数越多。近视已经成为困扰学生和家长的大问题，不但给孩子的学习和成长带来麻烦，更会影响将来的择业和生活。青少年正处于生长发育期，近视开始时多为假性近视”，眼球组织具有很强的可塑性，近视后如果及早进行眼保健，能够终止近视发展，有效提高孩子的视力。但是,近视眼保护如果错过了恢复的最佳时期，假性近视不及时缓解，眼球长期受到紧张的眼外肌压迫，最终会导致眼轴变大而成为真性近视，给孩子的一生带来巨大的影响。因而，眼保健一定要越早越好，