北师大版初中数学七年级下册第四章第一节 认识三角形公开课优质课件.pptVIP

（3）小组讨论交流，说说你这样做的理由。 ◆展示做法，陈述理由。 （2）利用手中的任意三角形纸片，按照图示方法撕一撕、摆一摆，先独立思考这样做的道理。 ★★★★★三角形内角和定理： ◆三角形三个内角的和等于180°。 ◆撕三个角拼图验证三角形内角和的依据是什么？撕一个角拼图验证该定理的依据呢？ ◆说说这两种方法的共性？ ◆谈谈你在这个探究环节中的体会、收获？ （1）在△ABC中，∠A=80°，∠B =30°，则∠C=_______；（2）在△ABC中，∠A=80°，∠B =∠C，则∠C=_______；（3）在△ABC中，若∠A：∠B：∠C =1:2:3，分别求出三个内角的度 数。 50° 70° * * * * * * ◆在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。 法国数学家、天文学家 拉普拉斯 ①院子的栅栏门，为什么斜着钉上一根木条就结实、稳定了呢？②在没有任何测量工具的条件下，一个战士测得了隔河相望的敌军碉堡与我军阵地的距离，你想知道这个战士是怎样测量的吗？ 北师大版初中数学七年级下册第四章第一节 4.1 认识三角形（1） ◆仔细观察图片中的这些三角形，尝试用 自己的语言来给三角形下个定义。 ◆由三条线段组成的图形叫三角形。 ◆由不在同一条直线上的三条线段组成的图形。 由三条线段围成的封闭图形叫三角形。 什么样的图形叫三角形？ 尾 首 尾 首 尾 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次 相接所组成的图形叫做三角形。 首 下面这幅图中有三角形吗？你能从图中找出 四个不同的三角形吗？ C B A “三角形”可以用符号“Δ”表示。 图中的三角形可记作：ΔABC 三角形的表示方法 可用顶点的两个大写字母表示。 A B C c b a 想 一 想 怎样表示三角形的三条边呢？ 方法一： 如： 边AB、 BC、 CA 方法二： 可用一个小写字母表示。 在一般情况下，顶点A所对的边BC用a表示， 顶点B所对的边CA用b表示, 顶点C所对的边AB用c表示。 如：边a、b、c. ▲三角形有几个内角？有几个顶点？有几条边？请以△AEC为例表示它的三要素。 角： △AEC有三个角：∠AEC，∠C，∠CAE 顶点： △AEC有三个顶点，顶点A,顶点E,顶点C 边： △AEC三边分别为：边AE，边EC，边CA 【练一练】同桌两人从图中任意选择一个不同 的三角形，说出它的三要素。 问题：（１）哪位同学知道三角形内角和是多少度？ （2）有谁能回想起小学是怎样验证这个结论的？你能说说这样做的理由吗？ ◆小学我们将三个角撕下来拼成一个平角，验证了三角形内角和定理，那么只撕下三角形一个内角呢？还能得到同样的结论吗？ a b 【活动1】 （1）如图1，将∠1撕下，按图2进行摆放，其中∠1的顶点与∠2的顶点重合，它的一条边与∠2的一条边重合。利用图2还能验证三角形内角和是180°吗？ ◆动手撕一撕、摆一摆，然后动脑想一想，你能说出这样做的道理吗？ （1）◆如图3，将∠3与∠2的公共边延长，它与边b所夹的角记为∠4；◆如图4，将边b向下延长， 【活动2】 ◆你能利用这两种不同的方法验证三角形内角和是180°吗？ * * * * * *