浙教版小学品德和生活二年级上册炎黄子孙.ppt

炎黄子孙;;1、我们为什么会被称为炎黄子孙呢？ 2、炎帝和黄帝到底是什么人呢？ 3、他们对中华文明起着怎样的作用呢？; 炎帝和黄帝生活在大约四五千年前。炎帝的族人最初的活动地域在今陕西的南部，后来沿黄河向东发展，与黄帝发生冲突。在阪泉之战中，炎帝被黄帝战败，炎帝部落与黄帝部落合并，组成华夏族，所以今日中国人自称为「炎黄后代」。而另一种说法是：黄帝活动于黄河下游，泰山西侧，炎帝活动于黄河下游，泰山东侧，两部落为了争夺统治权，在阪泉也就是逐鹿（两者是指同一地点，皆在泰山周围）决战，黄帝战胜并流放炎帝于南方（后召回），开创了华夏一统的局面。; 炎帝,传说上古时期姜姓部落的首领，又称赤帝、烈山氏，一说即神农氏(或神农氏的子孙)。炎帝生于烈山石室，长于姜水，有圣德，以火德为王，故号炎帝。 ; 黄帝,中华民族的始祖，传说中远古时代华夏民族的共主，五帝之首。相传黄帝姓公孙，出生于轩辕之丘，故号轩辕氏，在姬水生长成人，所以又以姬为姓，后来在有熊建立国家，故又称有熊氏。他以土德为王，土是黄色，所以叫黄帝。 ; 他们有许多重大发明创造，是中华文明的源头。 炎帝教导人们种植五谷，教导人们改进生产工具，被尊为“神农”。他还尝遍百草，发明了医药，成为中华原始农业和医药学的创始人。 黄帝发明了车、船，修建了宫室，教人制作兵器衣帽。他的妻子发明了养蚕，能用蚕丝织成美丽的丝绸。他们还发明了文字、音乐、算式和历法。;人 种;科学家丁肇中简介;关心祖国科学发展;科学家杨振宁简介; 杨振宁于1971年夏访问中华人民共和国，是美籍知名学者访问新中国的第一人。他回美以后，对促进中美建交、促进两国人民的相互了解，促进中美科学技术教育交流都做了大量工作。杨振宁受聘为北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、中山大学等校的名誉教授，中国科学院高能物理研究所学术委员会委员。 ;请欣赏歌曲;;;;李云迪;谢谢！