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地球自转的地理意义之三沿地表水平运动物体的偏转课堂实验1实验目的 模拟研究沿地表做水平运动物体的偏向现象。12实验工具伞、水Click to add title in here课堂实验3实验步骤(1)各小组找一个比较宽敞的地方,甲同学撑开伞,抬头仰视伞面;(2)伞不转动,乙同学从伞面顶部滴水(模拟沿水平方向做运动的物体),观察其流动方向并作记录;(3)甲同学顺时针转动伞。乙从伞顶往下看则为逆时针转动;模拟的是的北半球地球自转(4)乙同学向转动的伞面顶部滴水,观察水的流动方向并作记录;课堂实验实验步骤3(5)甲同学逆时针转动伞,乙同学在伞面上滴水,观察其流动方向并记录(模拟南半球沿地表做水平运动物体的地转偏向现象)。课堂实验实验结论1、沿地表水平运动物体偏转的重要原因——1地球自转2、沿地表水平运动物体偏转的规律——北半球向右偏、南半球向左偏赤道上不偏转课堂应用解决问题解决问题:为什么河流一岸不断受到流水侵蚀,而另一岸却形成流水堆积地貌?课后探索观察汽车左右轮胎,磨损程度是否相同?在北半球,港口、防洪堤坝一般建于河流的哪一岸;聚落、挖沙场地又建于河流哪一岸?为什么?在北半球,自南向北发射导弹,发射地和目的地能否在同一经线?如不能该如何调整?观察洗碗池放水时漩涡方向(逆时针,顺时针)试着去解释原因。谢谢聆听,敬请指教!谢谢!Content Layouts
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