四年级上册海西家园全教案.docx 48页

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  • 2020-03-19 发布
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    四年级上册海西家园教学计划 一、教材分析 《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等 内容的地方课程教科书。《海西家园》;以“海西”建设的时代精神为主线, 以省情特色作为主要的学习内容,形成了一系列富有时代性和地域性的特 色专题。这些专题既自成体系,循序渐进,又互相渗透,彼此关联。他包 括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、 “五缘海西”这六大块内容。 二、学生情况分析 进入四年级学习的学生已具备了一定的实践能力,但对海西家园课程 却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题 意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学 展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 三、教学目标 通过“绿色海西”了解我省良好的绿色生态环境。 通过“蓝色海西”追寻丰富的海洋文明传统。 通过“人文海西”了解福建精彩的文明进程。 通过“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。 通过“科技海西”了解科技传统,培养科学精神。 通过“五缘海西”了解福建与台湾的渊源。 四、具体措施 1、教师认真钻研教材,精心设计教学过程,激发学生的学习兴趣。 2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。 利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。 善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同 提高的机会。 五、教学进度 详见教学进度表 1 福建省地方教材 《海西家园》(四年级上册)教案 第一单元  绿色海西 1、武夷山水双世遗 教学目标: 1、让学生了解武夷山水奇特自然风光。 2、了解家乡的风景名胜古迹。 教学准备: 收集有关家乡的图片,资料。 教学时间: 一课时 教学过程: 1、谈话导入 武夷山是一张赠给世界各国朋友的“名片”  。这张“名片”记录着武夷 山奇  特自然风光的美誉,还记录着武夷山获得的世界级荣誉。国际友人 有了这张“名 片” ,将对武夷山更回充满向往之情,武夷山的知名度也将 随之提高。 阅读课文,思考以下问题: (1)武夷山的地理位置。 (2)武 夷山水有哪些奇特自然风光。 (3)武夷山地名的由来。 请学生阅读课后的资料。 说一说,你的家乡有什么风景名胜? 5、总结课题,课后延伸 制作一张名片。  请收集有关资料,为家乡的一处风景名胜 2 2、石鼓名山多史迹 教学目标: 让学生了解石鼓名山有哪些景点。 了解家乡的风景名胜古迹。 教学准备: 收集有关石鼓名山的图 片,资料。 教学时间: 一课时 教学过程: 1、出示资料。  鼓山,耸立于福州东郊,闽江北岸,离市区仅  17 公里。据传  山上有巨石如鼓,每当风雨大作,便簸荡有声。  鼓山海拔 969 米,它既是历史悠久的佛教圣地,也是福州主 要风景区。鼓山胜迹 以涌泉寺为中心,分东西南北四路,计一百 摩崖题刻约四百段,集中在灵源洞深处,真、  六十多景。鼓山有历代名人 草、隶、篆皆备,宛如一 座书法宝库。涌泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓。因寺中有一泉水涌  出, 故名。该寺已具有近千年的历史了。现寺门上的匾额“涌泉寺”三字为清康 熙皇帝所书。 涌泉寺掩映在层峦叠嶂,苍松翠柏之中,游客来此有“进山 不见寺,入寺不见山”之感。主体为天王殿、大雄宝殿、法堂以 及藏经阁、 钟楼、鼓楼、明月楼、白云堂、香积厨、圣箭堂等 25 个殿堂,构成完整 的建筑组群,布局精巧,规模宏伟,有“闽刹 之冠”的美称。 阅读课文,思考问题: 学生默读课文完成课后的填一填。 说一说: 在鼓山涌泉寺的石墙上, “知恩报恩” 四个字。 你 3 知道其间的意思是什么吗? 字的理解。 5、总结本课。 结合学习和生活的经历,说一说你对这四个 把收集的资料制作成小卡片。 3、九龙飞瀑溪水亲 教学目标: 让学生了解九龙飞瀑有哪些景点。 培养学生课前收集资料的习惯。 教学准备:收集的有关描写瀑布的诗句 教学时间:一课时 教学过程: 1、学生展示课前收集的有关描写瀑布的诗句。 “古往今来,描写瀑 布的诗句有很多,请同学们先把你们收集的诗句读给  大家听一听,老师 也收集了一些。 ” 西登香炉峰,南见瀑布水。 日照香炉生紫烟,遥看瀑 4 布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 瀑布半天上,飞响落人间。 莫言此潭小,摇动匡庐山! 2、带着问题默读课文。 九龙飞瀑的地理位置? 福建的瀑布有哪些? 你对负离子了解多少呢? 学生小组合作交流,阅读课后的资料。 小组合作完成书上的填一填。 说一说它们分布在哪里,有哪些特点? 总结本课。 5 4、客家圣山冠豸秀 教学目标: 让学生了解冠豸秀有哪些景点。 培养学生课前收集资料的习惯。 图片,资料。 教学时间:一课时 教学过程:  教学准备:收集有关冠豸秀的 1、出

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