2020年八年级语文下册第二单元综合测试北师大版.pdfVIP

2019-2020 学年度教育教学资料 1 第二单元综合测试卷 一、积累运用（ 20 分） 1. 下面注音有误的一项是（ ）。（ 2 分） A．苛求（ k ē） 吝 惜（ l ìn ） 诬 陷（ wū） 反馈 （ku ì） ． ． ． ． B．装潢 （huáng） 揩 净（ kāi ） 怅 然（ chàng ） 谦卑 （bēi ） ． ． ． ． C．摄 取（ sh è） 反刍 （zh òu ） 发酵 （ji ào ） 砥砺（ dǐ） ． ． ． ． D.豁 免（ huò） 标签 （qi ān） 谦逊 （xùn） 舆 论（ y ú） ． ． ． ． 2. 下列词语中有四处书写错误，请找出并改正。（ 4 分） 彬彬有礼 先发治人 货真价实 不可思议 不记其数 得天独厚 当之无愧 束手待毕 媒妁之言 雷历风行 差强人意 东施效颦 _____ 改为 ____________ 改为 _______ _______ 改为 ____________ 改为_______ 3. 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）（2 分） A. 其实，一招鲜吃遍天 ，要什么十八般武艺。 （指掌握了过硬的本领，有绝招，到处都可以谋生。） ．．．．．． B. 而细菌得天独厚 的是，其繁殖速度极快。（独具特殊优越的条件，也指气息的环境特别好） ．．．． C. 近年双时兴将未婚情侣称为“朋友”，倒也差强人意 。（离世人满意还相关很远） ．．．． D. 看起来与剃头匠的并无二致 。（并没有什么两样） ．．．． 4. 下列文学常识说法不当的一项是（ ）（2 分） A. 《细菌的启示》的作者是当代学者郑也夫。 B. 《保修》的作者是台湾小说家星新一。 C. 《东施效颦话语词》的作者是当代作家王蒙。 D. 《剃头匠》的作者是当代作家陈震。 5. 下列对课文的理解有误的一项是（ ）（2 分） A. 《细菌的启示》先详细介绍细菌的性质特征，使我们充分认识细菌，这样才能迎接细菌对人类的挑 战。 B 《剃头匠》一文通过追怀当年的剃头匠，表现作者对富有人情味的职业道德的呼唤。 C. 《保修》一文一方面揭露了商业欺诈，另一方面对受骗表达出院深深的同情。 D. 《东施效颦话语词》一文用具体的实例告诉我们一个词语在不同的时代不同的语言环境中意义的演 变。 6. 下面是网上流传的词语新解，请参考示例，为下面词语写出你的新解。（ 4 分） 示例：⑴错误——这是年轻人的专利。 ⑵孤独 这是为自由付出的代价。 ⑶谣言 这是一种传染病，沉默是最好的疫苗。除非你能找出传染源，否则解释恰恰会成为 病毒传播最理想的条件。 失败—— 压力—— 7. 综合实践活动。（ 4 分） 为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验表”的附栏里， 校长见到了以下一些留言： A. 老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。 B. 你上课不要太严肃，严肃并不等于认真。 C. 老师，请你上课提问也要关照一下我们坐在墙角边的同学。 D. 王八蛋，总是跟我过不去，我希望你下岗！ ……