青云语言《小鸟来了》.docVIP

市天坛路幼儿园教育活动设计 活动时间：2014年12月2日 周（二） 备课人 聂青云 执教人 活动名称：语言《小鸟来了》 活动目标： 大胆介绍自己认识的小鸟，了解鸟类的基本特征。 萌发喜爱鸟类的情感。 活动准备： 主题小书，各种鸟类的图片。 活动过程： 出示鸟类的图片，进行小组交流。 教师：鸟儿是人类的朋友，今天老师也收集了很多小鸟的图片，请小朋友们一起来说一说，你看到的小鸟叫什么名字，它是什么样子的？ 教师：它们的家在哪里呢？你能描述小鸟家的样子吗？ 2．阅读主题小书，引导幼儿了解鸟的不同特征。 教师：小朋友认识的鸟真多，这些小鸟长得一样吗？ 教师：你发现小鸟们有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗？ 教师：小朋友们看的真仔细，发现了这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟们在哪些地方是相同的吗？ 出示鸟类图片，了解鸟类的外形特征，生活习性和本领。 教师出示图片，介绍信鸽、猫头鹰、大雁、鹦鹉等几种鸟类。 教师：他们是谁？长得什么样？你知道它们有什么本领吗？ 信鸽：在古时候，人们用信鸽来互通讯息，这就是“飞鸽传书”。 猫头鹰：会飞是它的基本本领，夜间能看见东西，会抓老鼠。 大雁：他们会排成“人”字形或“一”字形飞翔。 鹦鹉：会学人说话，绘声绘色，这就是有名的“鹦鹉学舌”。 教师总结小鸟的特征，激发幼儿喜爱小鸟的情感。 教师：小鸟是我们人类的好朋友，它们身上都长着漂亮的羽毛和翅膀，它们有尖尖的嘴巴，而且都是蛋生的。不仅如此，有很多鸟类还能做一些对人类有益的事情呢，所以我们一定要爱护鸟类哦！ 二次修改： 活动渗透： 礼仪教育：学会用耳朵倾听别人说话。 安全教育：爬树危险。 活动反思： 优点： 不足与措施：