青年教师自我发展规划.docVIP

PAGE 1 青年教师自我发展规划 城关八小 “没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰。”，“假如你想成为一名优秀的教师，那么你就必然会有所发展。如果你对现在的状态满足了，那么你不会成为一名优秀的教师。”从教几年，让我对这些话有了更加深刻的理解，也在提醒我要想成为优秀的教师要学习的东西还很多。这就需要对自己的发展有一个合理的规划。“一个好的规划就如同航海中的指南针”，为了让自己能够更好的成长与发展，我制定了以下三年规划来不断的激励和鞭策自己。 一、个人现状分析： 我的优势： 1、有教学的热情，在教学方面教学思路层次清楚，感情丰富，说话有一定的感染力和亲和力。教学过程比较有耐心，也比较细心。 2、从教几年积累了一定的经验和教训，使自己的教育教学能力有显著提高，能熟练运用教学的基本技能进行教学，钻研教材的意识和能力不断提高。 我的劣势： 1、在工作中，我还存在一些不足，如得过且过的思想，对现有状态的满足，缺乏进取的精神； 2、没有养成读书和写作的习惯，专业书籍及教育教学书籍阅读较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。 3、教科研能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题及时转化为文字，不善于总结，积累经验。 4、在课堂教学中，有想法、有创新，但是，学生所学知识当堂落实力度还不够。今后要在抓课堂知识落实上下功夫，落实到每一个学生。 二、当前发展环境 在我县教育发展稳步推进的今天，教师有自我价值实现的好平台。当然，教师面临的挑战和机遇也更多。因此，教师要抓住机遇，将个人的发展与学校的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师，争取在今后几年有更好的发展。 三、个人发展目标 长期目标：扎扎实实提高自身文化素养，认认真真做好教学研究，朝教学名师的目标不断迈进。 中期目标： 1、努力养成了良好的阅读习惯，提高自己的阅读兴趣，并能有自己的阅读心得或是教育随笔。 2、刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，努力成为研究型教师。 3、积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格。 4、抓好班级常规教学工作，不断探索解决自己在工作中出现的各种问题。 近期目标： 1、认真备课、上课，及时总结教学中的得失，勤写教学反思，在反思中提高。 2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。 3、所教的班级在考试中有优异的成绩。 4、经过努力，争取能上一节自己比较满意的公开课，有拿得出手的论文、札记、案例等。 5、用积极乐观的心态，面对生活。 四、具体措施 1、精读名著，提高自身素养。对自己的读书要求：每周至少阅读两篇教育教学文章，每月最少写两篇读书摘记，每学期精读两本教育教学著作和一本文学著作，摘录8000字自学笔记并写相应的反思。 2、积极进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。 3、发展学生的特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校组织的各项活动；营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化，通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；学习名校的家校联系方法和经验，积极做好家校联系工作。 4、将过去自己的零零星星的教学教育思想笔记，以及未能记录的东西整理成册，建立一个教育思想档案，每半年总结归纳一次，努力将这些自己多年形成的宝贵经验转化为成果，发表成为高水平教育论文，并以之为自己的教学实践指导。 5、在研讨中成长。新课程改革是一项艰巨的工程，在学校里推行也会遇到诸多的困难，可见教师要承担多大的压力。但进行单兵作战与群体合作所承受的压力是不一样的，所取得的成效也不一样。因此，我们要利用好学校搭建的平台，在教研组内部互帮互学、合作交流、成果共享、共同提高，努力形成一种群体合作探索的氛围，让大家在研讨中相互成长。 以上是我个人在这三年内的发展规划。有了规划，就好像远行的船有了帆。自己要在这三年中不断努力实现制定的目标，在发展中不断完善自己，使自己真正走上专业化发展之路！