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新人教部编版五年级下册道德与法治《 10 夺取抗日战争和
人民解放战争的胜利》优秀教案设计
教学目标:
1、树立民族自尊心和自信心,进一步增强爱国主义情感 .结
合现实,冷静 地剖析历史、正视历史,树立理性的爱国主义情
感。以积极的态度面对未来 .
2、初步养成尊重历史的好习惯。
3、了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降
等基本史实,探 究中国看日战争胜利的原因及伟大意义 .培养学
生依据史实分析历史问题的能 力。
4、将本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合,引导
学生从多角度分 析抗日战争胜利的原因:将抗日战争和之前学
习的列强侵华战争进行对比 .引导 学生讨论抗日战争胜利的历
史意义。
教学重难点:
教学重点:了解抗日战争的历史,搜集有关资料。
教学难点:了解抗日战争的历史,搜集有关资料。
课前准备:
1.学生准备:课前查闯九一八事变和南京大屠杀的资料。
2.教师准备:教学多媒体。
课时安排: 2 课时
教学过程
第一课时
教学目标:
1.了解抗日战争的历史,搜集有关资料。
2.明白抗日战争胜利的重要意义。
教学重难点:了解抗日战争的历史,搜集有关资料。明白扰
日战争胜利的 重要意义。
活动一:全民坚持抗战
1.教师提问:请同学们根据教材叙述,思考:抗战相持阶段
到来之后,日 本采取了哪些措施?
提示:日军对国民政府进行政治诱降,辅之以军事打击:加
紧进攻敌后扰 日根据地:加强对占领区的军事统治和经济掠夺。
2.教师提问:日本侵略者政策的改变,对中国抗战有什么影
响?
提示:在日本的诱降下,汪精卫公开叛国投敌,在南京建立
了伪国民政府。
国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变” 0
3.教师讲述:面对新的情况,中国共产党进行了针锋相对的
斗争,坚持抗 战,反对妥协, 打退了国民党顽固派的破坏行动。
同时在各敌后抗日根据地掀 起了大生产运动,打破了日伪军的
封锁 .
4.教师提问:请同学们根据教材,说说全民族扰战的表现有
哪些。
活动二:抗日战争胜利的原因和意义
1.教师讲述:扰战胜利后,重庆一家报纸出了一条谜语,谜
面是日本投降。 谜底是一位中国古代历史人物 .结果最后的答案
有四个:屈原、苏武、蒋干、共 工。你的意见如何?
回顾历史 .你能不能有更好的谜底呢?请说明理由。
提示:以上谜底都不去全面,关国原子弹、苏联军事援助都
属于外部因素, 符介石国民竞军队和共产党军队对抗日战争的
胜利都起到了重要作用,但都不 是唯一的因素。在以国共合作
为基础的抗日民族统一战线旗职下,全民族的持 久抗战,才是
抗日战争胜利的根本保证。
2.教师强调: (①中国人民巨大的民族觉程、空前的民族团
结和英勇的民族 抗争,是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。
②中国共产党在全民族团结抗 战中发挥了中流砥柱的作用,②
中国人民抗日战争的胜利 .同世界上一切爱好和
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