角的初步认识复习设计（陈菊花）(5).docVIP

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2020-03-20 发布于河南
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角的初步认识复习设计（陈菊花）(5).doc

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第3课时复习角的初步知识观察物体教学内容：教科书101页9,10题以及相关练习。教学目标： 1．通过复习进一步认识角和直角，能区分锐角和钝角，知道角的各部分的名称。 2.通过复习观察物体，能辨认在不同的方向观察出物体的形状。 3．培养动手、动脑及合作交流的能力。教学重点： 1．知道角的各部分的名称，会区分3种角。教学难点：培养动手、动脑及合作交流的能力。板书设计：角的初步认识和观察物体直角锐角钝角教学流程：一．复习角与直角 1．角及各部分的名称（1）角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。（2）学生小组交流。（3）汇报发现的角。 2．直角（1）在角当中有一种角叫直角，你们是怎么判断的呢？学生汇报并演示判断直角的方法。（2）角的各部分名称你还记得吗？学生回忆角的各部分名称。教师板书。（3）出示第101题9题。判断图中那些是角？那个角是直角？学生独立完成，并说出理由。（4）请你画出直角、锐角、钝角。学生用三角板在方格纸上画角。完成书第122页12题，教师巡视，对画法不规范的学生及时个别指导。（5）第122页13题。学生独立探究，用正方形纸对折展开，看看发现了什么？组织全班交流。二．复习观察物体 1.我们还会从不同方向观察物体，请大家完成101页第10题。 2.汇报订正 3.怎样区分从左侧和右侧方向观察到的物体？三．课堂小结今天你有什么收获？还有什么疑问？教学反思：