地理信息系统原理07 的空间分析.pptVIP

栅格分析（3） 栅格的空间变换 单点变换 只考虑单个点的属性值进行运算，假定独立单元的变换不依赖于其邻点上属性的影响，也不受区域内一般特征的影响 有加、减、乘、除等代数运算；与、并、非、异或等逻辑运算；大于、小于等比较运算；指数函数，对数函数、三角函数等 邻域变换 不仅考虑原始图层上相应图元本身的值，而且还要考虑与该图元有邻域关联的其它图元值的影响 平滑、离散点搜索、连续表面描述（坡度、坡向、可视域分析） 模板窗口运算 区域变换 在计算新图层属性值时，要考虑整个区域的属性值 求区域平均值、众数，极值、求和、归组、整体插值等 栅格分析（4） 栅格统计 多个栅格层，按栅格单元为单位统计栅格信息 最大值、最小值、均值、和、众数、中数…… 邻域分析 邻域窗口统计分析 密度分析 根据输入的已知点要素的数值及其分布，来计算整个区域的数据分布状况，从而产生一个连续的表面 可以通过密度表面显示点的聚集情形 人口密度图；根据污染源数据来分析城市污染的分布情况 距离分析 根据每一栅格相距其最邻近要素的距离来进行分析，反映出每一栅格与其最邻近源的相互关系 到最近医院的距离、市政设施的布设及其服务区域的分析 表面分析 栅格分析实例1——学校选址 目标 合理的学校空间位置布局，有利于学生的上课和生活 需考虑地理位置、生活设施场所配套、与现有学校的距离间隔等因素，综合考虑这些因素，确定适宜的学校选址区 数据 土地利用数据 地表坡度数据 生活设施场所分布数据 现有学校分布数据 要求 新学校的建设应满足： 位于地势平坦处 应结合现有土地利于类型综合考虑，选择成本不高的区域 应与现有生活设施配套，距离这些设施越近越好 应避开现有学校，合理分布 各数据的权重 距离生活设施：0.5 距离现有学校：0.25 土地利用类型：0.125 地势位置因素：0.125 分析方法 栅格分析 距离分析、再分类、DEM分析、叠加 土地利用图 坡度图 生活设施分布图 学校分布图 生活设施距离图 学校距离图 土地利用 再分类图 坡度 再分类图 生活设施距离 再分类图 学校距离 再分类图 结果图 距离分析 距离分析 0.125 0.125 0.5 0.25 原始数据 派生数据 再分类 权重 结果 0 water, wetland, grass 1 barren land 2 forest 3 city center 4 vegetable 5 agriculture 7 transtional 10 public 栅格分析实例2——最佳路径 目标 根据实际地形情况设计合理的公路规划 数据 DEM 道路起点 道路终点 流域数据 要求 新建道路成本最小 新建道路为较短路径 新建道路应该避开主干河流，减少成本 新建道路成本计算方法 成本 = 河流成本 + (坡度成本*0.6 + 起伏度成本*0.4) 分析方法 栅格分析 坡度、起伏度计算 再分类 成本路径和最短路径 小流域分布图 高程图 坡度图 起伏度图 小流域分布 再分类图 坡度 再分类图 起伏度 再分类图 成本数据图 距离图 方向图 最佳路径 原始数据 派生数据 再分类 权重 结果 ＋ 0.6 0.4 成本 距离与 方向 计算坡度 邻域分析 距离 方向 计算路径 加权成本 空间插值 概念 将离散点的测量数据转换为连续的数据曲面，以便与其它空间现象的分布模式进行比较 空间内插：通过已知点的数据推求同一区域其它未知点数据的计算方法 空间外推：通过已知区域的数据，推求其它区域数据的方法 空间插值的基础 理论假设 空间位置上越靠近的点，越可能具有相似的特征值 而距离越远的点，其特征值相似的可能性越小 需要空间插值的情况 现有的离散曲面的分辨率、象元大小或方向与所要求的不符，需要重新插值 例如将影象从一种分辨率或方向转换到另一种分辨率或方向 现有连续曲面的数据模型与所需的数据模型不符，需要重新插值 将一个连续的曲面从一种空间切分方式变为另一种空间切分方式 从TIN到栅格、栅格到TIN或矢量多边形到栅格 现有的数据不能完全覆盖所要求的区域范围，需要插值 如将离散的采样点数据内插为连续的数据表面。 北京大学遥感与地理信息系统研究所 空间分析 空间查询与量算 空间变换 再分类 缓冲区分析 叠加分析 网络分析 空间插值 空间统计分类分析 空间查询 概念 按一定要求对GIS所描述的空间实体及其空间信息进行访问，从众多的空间实体中挑选出用户要求的空间实体及其相应的属性 类型 基于属性特征的查询 按属性信息的要求来查询定位空间位置 基于空间特征的查询 利用光标，用点、线、矩形、圆、不规则多边形等工具选中地物，并显示出所查询对象的属性列表，可进行有