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坛厂小学“四学两练”数学导学案
班级：四年级 学生姓名： 编号： 日期：2015.1.19
主备教师
代 琼 徐晓舟
共备教师
吴德智
课题课时
数学广角——鸡兔同笼
备学
课本第104～106页的内容；了解阅读资料。
学习目标
我会用假设法解决“鸡兔同笼”问题。
重难点
重点：我会用假设法解决“鸡兔同笼”问题。
难点：我知道假设法的算理，并能运用所学方法解决实际问题。
课堂
流程
自学
群学
展示学
我怎么学
主题一：我能完成下表
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？
鸡
8
7
6
5
兔
0
1
脚
16
18
想一想：你认为什么时候可以不用继续往下列？
主题二：我能填写下面的空格。
如果笼子里都是鸡那么就有_________________只脚，这样就多出了_________________只脚。
一只兔比一只鸡多____只脚，也就是 有_____________________只兔。
所以笼子里有_____只鸡，____只兔。
主题三：我会列式解决并验算。
__________________________________________
两人小对子：
帮扶对子：
“帮一帮”完成主题一的内容。
组内交流：
冲刺：
我会解决主题二的内容。
挑战：
我会解决主题三的内容。
展示准备：
准备：
1、组长检查各组学习情况。
2、组长分工。
预展：
1.2小组展示主题一
3.4小组展示主题二
5.6小组展示主题三
主题一:
我能展示主题一的内容。
主题二:
我能展示主题二的内容。
主题三:
我能展示主题三的内容。
反馈训练
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？
（温馨提示：用自己喜欢的方法。 要求：我能说出计算过程。）
三层级能力达训练标题
一、基础
有鹤和龟共40只，鹤腿和龟腿共112条。鹤、龟各有多少只？
（温馨提示：用自己喜欢的方法。 要求：我能说出计算过程。）
二、提高
新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男同学每人栽了3棵树，女同学每人栽了2棵树，一共栽了32棵树．男女同学各有多少人？
（温馨提示：用自己喜欢的方法。 要求：我能说出计算过程。）
三、拓展
全班一共有38人，共租了8条船，大船坐6人，小船坐4人，每条船都坐满了，大小船各租几条？
（温馨提示：用自己喜欢的方法。 要求：我能说出计算过程。）
对子评价
自我反思
教师寄语
你的想法真好，进步真大，相信你会越来越棒的！
教研组长:(签字) 教导主任审核: (签字)
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