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“学交练考”二年级上册教学设计
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第三单元《观察物体》
《看一看（二）》教学设计
官底中心小学 刘玭
课题：《看一看（二）》
教学目标：
1．经历用正方体搭简单的物体过程，并在从正面、右面、上面观察的活动中，辨认简单物体的正面、右面和上
面的形状。
2、在拼搭和观察物体的过程中，体验用同样地正方体
并以某一形状为正面拼搭物体，拼搭出来的物体的形状不是唯一的。、
教学重点：
角度不同，看到的物体形状也不同，初步体会局部与整体的关系
教学难点：
体验从同一个方向看不同物体，他们的形状可能相同；从不同的方向看同一物体，看到的形状也可能相同。
教学资源：
教材主题图、小黑板、三个正方体积木。
教学设计思路：
首先创设情境导课，接着出示预习任务，同桌交流“连一连”的结果，教师点拨：站在不同的位置观察同一个物体，看的形状是不相同的，同样多的正方体拼搭出来的形状也是不同的，最后出示当堂练习和当堂检测，检验学生对新知的掌握情况。
教学过程：
导课、自学：
批注修改栏
1、谈话：“同学们，喜欢玩积木吗？今天我们用积木玩一玩，看看能不能玩出什么新花样？”板书课题：《看一看（二）》
2、出示预习任务（教材第28页）
⑴、仔细看图，说说图意。
⑵、笑笑、淘气、机灵狗分别站在什么位置，所看到的物体是什么形状？
⑶、试着完成“连一连”。
二、交流、点拨：
1、学生汇报预习任务：
⑴、指名学生逐一汇报任务。
⑵、教师点拨：笑笑站在物体的侧面，能看到一个面（一
个正方形）；淘气站在物体的正面，能看到物体的三个面（三块正方形）；机灵狗站在物体的上面，能看到物体的上面（一个正方形）。
2、任务：同桌合作完成“做一做”习题。
要求：同桌之间轮流用正方体积木搭出自己喜欢的物体，并从正面、侧面、上面进行观察，说一说看到的形状。
汇报：教师指名学生上台展示自己拼搭的物体及从不同角度观察到的形状。
点拨：⑴、站在不同的位置观察同一个物体，看的形状是不相同的；⑵、同样多的正方体拼搭出来的形状是不同的。
三、当堂训练：
1、“练一练”第1题。
⑴、学生独立完成。
⑵、指名学生汇报。
⑶、集体订正。
2、“练一练”第2题。
批注修改栏
⑴、学生独立完成。
⑵、指名学生汇报。
⑶、点拨：如果不能马上想到自己看到的形状，可以运用手中的学具摆一摆。
四、当堂检测：
1、“练一练”第3题。
2、“练一练”第4题。
3、小结：“这节课你学会了什么？”
板书设计：
看一看（二）
正面 上面 侧面
教学反思：
批注修改栏
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