七年级历史下册第12课蒙古的兴起和元朝的建立学案.docVIP

江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案 七年级历史上册 编制：毛明学 审核：王昌志 使用日期：2013年3月 PAGE PAGE 1 第二单元???经济重心的南移和民族关系的发展 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 总第 12 课时 班级: 小组名: 学生姓名： 小组评价： 【学习目标】 1、简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。 2、理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。 3、探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。 【学习重点】元朝的建立、行省制度、民族融合 【学习难点】行省制度 【导入新课】千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁写的？你能说说他的事迹吗？ 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 一、〖自主学习〗（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） = 1 \* GB4 ㈠.一代天骄统一蒙古 1.蒙古的兴起：我国北方 高原上，居住着许多游牧部落。 世纪时，各部落之间混战不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安宁。 2.成吉思汗统一蒙古各部： = 1 \* GB3 ①成吉思汗，名叫 ，是一个部落的首领。 = 2 \* GB3 ②成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一 。 3.蒙古政权的建立： 年， 贵族召开大会，推举 为大汗，尊称他为 ， 国建立。从此，蒙古草原结束了 的局面。 = 2 \* GB4 ㈡.忽必烈建立元朝 蒙古政权的扩展： 死后，蒙古军队相继灭亡 和 ，对 形成包围之势。 元朝建立： 即汗位，于 年定国号为 ，建立 政权，此年定都 。 就是元世祖。 南宋的灭亡： 年，南宋灭亡。 继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。 元朝的社会经济：元世祖重视 ，治理 ；下令开凿运河 和 ，还 开辟了 ；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家 来华，居住了十几年。 行省制度的建立： = 1 \* GB3 ①目的：未对全国实行有效的 。 = 2 \* GB3 ②建立者： 。 = 3 \* GB3 ③主要内容：在中央设 ，地方设 ，简称“ ”。我国省级行政区的设立，始于 朝。 对边疆的管辖： = 1 \* GB3 ①加强对 的管辖；元政府在中央设 院，负责管理 族地区的 行政事务， 成为元朝正式的行政区。 = 2 \* GB3 ②加强对 的管辖。（今天的台湾） = 3 \* GB4 ㈢.民族融合的发展 1.前提： 朝统一全国。 2.表现： = 1 \* GB3 ①许多 人来到边疆。 = 2 \* GB3 ②边疆各族包括 族，大量迁入 和 ，同汉族杂居相处。 = 3 \* GB3 ③黄河流域的 、 等族同汉族融合了。 = 4 \* GB3 ④形成了一个新的民族 -- 。 3.作用： 朝境内大规模的人口流动，促进了各族 、 的发展与融合。 二、〖合作探究〗(小组内讨论，形成统一观点，小组间展示点评，拓展提升能力) 1、把本课内容归纳为三个年代、三个人物、三件大事。 三个年代 三个人物 三件大事 2、元朝在历史上有哪些贡献？ ? ? 3、元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。为加强对广阔地区的管辖，元朝政府实行了什么制度？该制度对后世有什么影响？ 三、〖巩固提升〗知识网络梳理见右图? ?成吉思汗铁木真，游牧部落当首领， 1206 为 大 汗，从此蒙古国建成， 战绩直到多瑙河，一代天骄后人敬。 忽必烈 战功高，1271年建 元 朝， 次年定都在大都， 1276灭宋朝(南宋)， 中央设立中书省，省级行政始元朝， 西藏正式归元管，琉球台湾也管到， 重视农业治黄河，开通运河有两条， 海上运输大发展，大都繁华景象好。 抗元英雄文天祥，广东兵败拒劝降，