七年级历史下册第17课君主集权的强化学案.docVIP

江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案 七年级历史上册 编制：毛明学 审核：王昌志 使用日期：2013年5月 PAGE PAGE 1 第三单元???统一多民族国家的巩固和社会的危机 第17课 君主集权的强化 总第 17 课时 班级: 小组名: 学生姓名： 小组评价： 【学习目标】 1、了解努尔哈赤统一女真、建立后金，清朝的建立及采取的强化君主集权的措施； 2、分析清朝君主集权的强化影响，学会初步运用历史唯物主义分析问题； 3、认识文字狱的危害，理解政策制定得当与否将直接影响社会发展的道理。 【学习重点】君主集权的强化 【学习难点】君主集权强化的利弊 【导入新课】北宋时，女真族建立了金。那么你知道女真族后来发展的情况吗？后金又是怎么回事儿？女真族与满族以及我国历史上的清朝又有什么关系呢？通过这一课的学习，你一定能明白这些问题。 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我，我学习，我快乐；我思考，我收获！） 一、〖自主学习〗（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题，） ㈠满洲的兴起和清朝的建立 1、明朝前期，女真属 管辖，明朝后期， 统一了女真各部。 年， 自立为 ，国号 ，史称 。后金反抗明朝的民族压迫，起兵攻打明朝，夺取明朝 ，努尔哈赤迁都 ，后改称为 。 2、清朝的建立：皇太极重视发展 ，改革 ，注意 ，联合 ，势力不断壮大，皇太极改女真族名为 。 年，皇太极在 称皇帝，改国号为 。 年迁都 ，逐步建立起对全国的统治。 ㈡君主集权的强化 1、清朝初，中央政权机构设置 和 ，保留着由满洲贵族组成的 ，一切军国大事都要经过 讨论，一经决定，皇帝也不能改变。 2、君主集权的强化： （1）设立军机处：目的： ，设立者： ，人员组成：由皇帝选调亲信大臣组成，军国大事完全凭 裁决。职责： 跪受笔录，传达给中央各部和地方官员去执行。影响：标志着我国 的进一步强化。 名存实亡，到 时撤销。 （2）大兴文字狱 目的：加强 专制，从 领域严密控制 。时期： 、 、 三朝最严重。含义：统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤案。后果：造成了 ，摧残了 ；许多知识分子都不敢过问 ，从而禁锢了 ，阻碍了中国社会的 和 。 二、〖合作探究〗(小组内讨论，形成统一观点，小组间展示点评，拓展提升能力) 1、想一想，努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处?? 2、女生：“军机处的设立，提高了办事效率，有好处。”男生：“设立军机处，官员们什么都得听皇帝的，他们的政治责任感和创造精神都没有了，一点好处也没有。”你同意他们谁的说法，为什么? ? 3、“明月有情还顾我，清风无意不留人。”上面的两句诗是雍正帝时的一位进士写的，他被斩首。你认为诗里有什么问题吗?? 4、清朝君主集权的强化，在后来的历史上产生了什么影响? ? 三、〖巩固提升〗知识网络梳理见右图? 努尔哈赤统女真， 1616 国 号 金， 起兵攻明夺辽东， 迁都沈阳改盛京。 继承汗位皇太极，重视生产改内政， 选才联蒙扩势力， 1636年国号清， 年清入关， 统治中心迁北京。 清初采用明朝制，内阁六部都设置， 但留满洲议政王，议政决策军国事。 雍正集权强君主，开始设置军机处， 军国大事皇帝说，大臣跪地作记录， 名存实亡议政会，乾隆时期被撤除。 思想文化搞禁锢，“康雍乾”时最残酷， “文字狱”案搞恐怖，阻碍发展和进步。 四、〖达标检测〗 1、清朝的开国皇帝是（??） A、努尔哈赤 B、皇太极? ?C、康熙帝?? D、乾隆帝 2、清朝我国封建君主集权进一步强化的标志是（????） A、议政王大臣会议的设置 B、设六部 C、军机处的设置 D、内阁的设置 3、满洲前后建立的政