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凤台四中专业性有效教学设计 学 科 English 课 题 7B Unit2 What time do you go to school? Section A(1a-2c) 时 间 Feb.24th.2014 主讲教师 Fang Man 教学课时 1课时 课 型 听说课 教学目标 目标：通过多媒体展示图片和课堂操练等活动，引导学生掌握常用的有关日常活动的表达词组和时间表达法；能够熟练运用用when和what time引导的特殊疑问句询问别人日常作息安排。 重点：1.掌握常用的有关日常活动的表达词组和时间表达法，例如get up, get dressed, at six thirty等等。 2. 能够熟练运用when和what time引导的特殊疑问句询问别人日常作息安排。 难点：引导学生理解、掌握常用的时间表达法。 诚心有效预习 写出下面短语的英语表达 1、起床（ ） 2、去上学（ ） 3、穿衣服（ ） 4、刷牙（ ） 5、吃早饭（ ） 6、洗澡 （ ） 7、在晚上（ ）8、在早晨（ ） 9、迟到 （ ） 信心 有效导入 导入目标：活跃课堂气氛，调动学生积极性；导入新课。 导入方式：图片导入 导入内容： 多媒体展示有关日常活动时间的图片，引导学生学习常用的有关日常活动的表达词组和时间表达法。 精心 有效精讲 精讲目标：学生通过听说训练，能掌握并运用本节课的词汇和句型。 词汇：usually, get up, get dressed, brush teeth, etc. 句型： ① —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty. ② —When do you go to work? —I usually go to work at eleven oclock. 精讲方式： 启发式、活动式教学 精讲内容： 1.利用多媒体展示图片，教学新词汇：usually, get up, brush teeth等,引导学生注意语音规则。2.呈现简单常用的时间表达方式，引导学生操练并掌握。 3.呈现目标句型，注意when和what time引导的特殊疑问句的区别。 ① —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty. ② —When do you go to work? —I usually go to work at eleven oclock. 专心 有效精练 精练目标：巩固本课知识点(单词、句型)，更好的掌握目标语言。 精练方式：活动式、习题式 精练内容：1.根据图片说出日常行为的英语表达。 2.根据时钟说出时间点。 3. Pair-work 口语训练，实际操练习得重点句型 4.1a, 2a和2b 进行听力训练。 舒心有效巩固 用所给词的适当形式填空 1、What time (do)he usually (go)to bed ? 2、Scott (work) very long hours. 3、 His parents usually (get) up at five. 4、It’s time (go) home now. 小结和设计作业 小结：总结本单元的重点句型，帮助学生准确有效掌握。Grammar focus. 作业：Make a survey about your father or mother’s daily activities. Then write a short report. 谈论你父亲或母亲的日常作息安排,写一段小短文。例如： My father gets up at ….He goes to work at …. … He goes home at…. 教学后记 凤台四中专业性有效教学设计 学 科 English 课 题 7B Unit2 What time do you go to school? Section A(2d-3c) 时 间 Feb.25th.2014 主讲教师 Fang Man 教学课时 1课时 课 型 听说课 教学目标 目标：引导学生掌握常用的有关日常活动的表达词组和时间表达法；能够熟练运用用when和what time引导的特殊疑问句询问别人日常作息安排。 重点：1.掌握常用的有关日常活动的表达词组和时间表达法，例如never,