七年级历史下册第16课中外的交往与冲突学案.docVIP

江华创新实验学校352和谐高效课堂导学案 七年级历史上册 编制：毛明学 审核：王昌志 使用日期：2013年4月 PAGE PAGE 2 第三单元???统一多民族国家的巩固和社会的危机 第16课 中外的交往与冲突 总第 16 课时 班级: 小组名: 学生姓名： 小组评价： 【学习目标】 1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。 2.通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋的影响。 3.感受郑和、戚继光的人格魅力，养成正确的人生观和健全的人格。 【学习重点】郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹 【学习难点】郑和能成功地实现远航西洋的原因 【导入新课】郑和为什么要不远万里远洋航行呢？他一共去了几次？具体的路线又是怎样的？他都到过今天的哪些国家和地区呢？这些国家和地区的人民欢迎他吗？ 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 一、〖自主学习〗（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） = 1 \* GB4 ㈠.郑和下西洋 1.背景： 前期，我国是 的国家。 2.目的：为了加强同 的联系。 3.时间： 年， 派 率27000多人 下西洋， 年 年， 先后 次下西洋，到过 30多个国家和地区。 4.航线： —— 和 （最远到达） 5.影响：郑和下西洋比的远航早世纪，郑和是我国也是的伟大航海家，郑和远航促进了 和 各国的 ，加强了我国和 各国的 。 = 2 \* GB4 ㈡.戚继光抗倭 1.背景：元末明初， （日本武士、商人、海盗）经常骚扰我国沿海地区。 2.抗倭： 组建“ ”， ，英勇善战。 3.线路：戚继光率戚家军开赴 ，在人民群众的大力支持下， ，迅速荡平了浙江的 。接着又率部进入 、 ，与当地 并肩作战，剿灭那里的 。 4.作用：平息了 的倭患。 = 3 \* GB4 ㈢.葡萄牙摄取在澳门的居住权 1．从 世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行 侵略。 年， 殖民者以租借的名义，骗取了在我国 的居住权。 2．明政府在澳门设置 ，驻扎军队，对澳门实施全面管理。 二、〖合作探究〗(小组内讨论，形成统一观点，小组间展示点评，拓展提升能力) 1.郑和为什么能成功地实现远航?女生：“郑和从小就能吃苦耐劳，培养了英勇无畏的气概。”男生： “宋元以来，我国的造船业发达，能造出巨大的海船。”他们说得对吗?如果不对，你认为是什么原因? 2.戚继光继承父职后，曾写下这样的诗句：“封侯非我意，但愿海波平。”联系课文中他的诗句，你认为他有什么高尚的品质值得人们学习? 三、〖巩固提升〗知识网络梳理见右图? 我国航海历史上， 郑和七次下西洋， 亚非经济大交流， 友好关系长又长。 民族英雄戚继光， 抗倭战斗是名将， 英勇善战戚家军， 九战九捷平浙江。 四、〖达标检测〗 1．下列促成郑和下西洋的条件有（????? ）。?①明成祖时国力强盛，府库充实②当时中国造船技术先进?③皇帝的支持??? ④联合东南亚其他国家，抵抗倭寇 ? A．①②③④??? ??? B．①②③?? ??? ??? C．①②??? ??? D．②③ ?2．下列杰出历史人物中，属于明代民族英雄的是（????? ）。 ? A．岳飞??? ??? B．文天祥?? ??? ??? C．郭守敬?? ??? ??? D．戚继光 ?3．历史上第一个对我国进行侵略活动的殖民国家是（????? ）。 ?A．英国??? ??? B．法国??? ??? C．葡萄牙?? ??? D．西班牙 4、15世纪上半期，郑和率领船队七下西洋。郑和船队最远到达的地区是（ ）①马六甲海峡 ②红海沿岸 ③印度半岛 ④非洲东海岸 A ①② B ①③ C ②④ D ③④ 5、郑和下西洋时所携带物品中深受当地欢迎的是（　　） A．甘薯 B．瓷器 C．玉米 D．马铃薯 6、材料一? 成祖疑惠帝（建文帝）亡海