疫情期间停课不停学教师教学总结范文5篇.pdf

疫情期间停课不停学教师教学总结篇一 国难当前，每个人最好的爱国就是做好自己的本职工作。由于延 期开学，作为老师的我们为让学生的功课不被疫情耽误，市局提前做 好安排，选优秀教师给全市中小学生网上直播授课。我们一线教师响 应校领导的号召，要把自己所教的学生用心监督管理好。我作为一名 数学教师， 将数学学习情况总结如下： 一、 课前准备 每天按时在钉钉群里给学生发授课链接，提醒他们马上开课，做 好准备，同时也发一些信息，如“从这节课开始内容似乎有点陌生， 要是不认真听讲、领悟，那将是一头雾水，做起题来会困难重重。” 从思想上鼓励他们按时认真学习，不能偷懒，强调听课期间不恶意刷 屏，不能有任何负能量的语言等。 每天一节新课，我要提前备好课，精选习题，熟悉网上直播操作, 便与学生互动，解答疑惑。 二、 听课心得 每天在自己背好课的前提下，与授课教师思维碰撞，吸取精华, 如这两节线段垂直平分线的课，使我受益颇深。老师能熟练使用几何 画板引入，彳艮自然，形象，直观地展示在学生眼前，毫无疑问比干巴 巴的用语言描述效率要高。还有老师在讲解例题、习题时会教学生怎 样分析题目，并且会给学生留足够的时间去思考，去答题，并没有急 于求成，这一点值得我学习。本节课我认为作图这块有点难度，无法 用圆规给学生演示，会使理解能力稍差的学生不会尺规作图。这一点 要是在教室讲就没有问题了。从余老师身上找到自己的不足，还得摸 索更深入地去分析思考，建构自己的教学思路，为日后开学积蓄力量。 三、作业布置及检查情况 每节数学作业都很多，为了不耽误学生的时间，就不再进行直播 了，及时在家校本布置作业，大部分同学在规定的时间都能上交，我 会及时批阅，一一回复问题所在，快的学生会把改错再发过来让我检 查，我很欣慰，还有个别同学一直不交作业，也许确实不会，也许对 这门课彻底放弃了。为了鼓励他们，还有作业中的共性问题，每天的 知识点总结，我在另一个群给他们用图片和语音讲解，方便他们随时 听讲，告诉他们不要流于形式，重在质量。相信有心的同学会有进步, 这样就和在学校的步伐基本一致了。今天的作业稍有难度，应交40 人，已交32人，还缺8人，比前几天稍差一些。由于自己能力有限, 在学生学习，作业这方面还有好的建议向大家指教。 总之，网课比起课堂教学，效果确实差一些，但也是不得已而为 之，我会在这次“停课不停学”的战役中尽自己最大的努力教育好自 己的学生，留下属于我和学生之间最难以忘记的那一笔。 最后，我会砥砺前行，希望疫情早日结束，让我们再聚校园。 疫情期间停课不停学教师教学总结篇二 一周的工作很快就结束了，下面就这一周的工作做一个总结： 教学方面： 在上一周的教学中对3(1)班和3(4)班学生的学情以有基本掌握， 3(1)学生的基础偏弱，3⑷学生的基础较好一点。因考虑到隔着屏幕 无法进行动手操作和小组合作，在选课时和王瑞平商量以后决定选择 易操作和教学效果较好的“除数是一位数的除法二 本周学习“一位数除两三位数的笔算和验算”，好多学生已忘记 验算的方法，所以在学习新知之前先复习上节和之前的知识。下午批 阅课后练习题时，做到所有学生全批全改，批阅时将错的原因告知孩 子并用激励性语言鼓励给学生加油打气，作业完成较优秀的学生发 其优点并及时表扬。通过课堂表 和课后练习题的反馈情况进行及时 的总结、分析，对第二天的课堂进行及时调整。 管理方面： 3⑴班王昊熙同学在写作业方面不是很积极，在经过几次的视屏 聊天后有所改变。3(4)班张家赫同学是一个调皮的小男孩，第一次不 交作业，问其原因后说不会做题，我利用视屏方式和孩子进行讲解; 第二次不交作业问其原因，但是孩子妈妈晚上快十点时回复，孩子说 不会做，妈妈教了几次后还是不会，而且孩子也已睡觉，我在上午的 课堂多次强调如有不会的题或者不明白的地方可以随时问我。后面也 有几次没发作业，在和家长多次沟通下，20日晚，孩子妈妈终于说 了实话，说孩子都会做但就是不想做，每科作业都不做，每科老师每 天点名。在和家长、孩子约定下21日下午5:40和孩子进行沟通，且 在最后聊天快结束时再次约定周 日下午进行第二次和孩子聊天，6:30 已交数学作业，晚上8:00语文作业只剩读课文，英语平板已读够， 但还差一点。本周采用限时及积分制，学生的作业情况有明显好