弋江镇中心小学电子备课教学设3.docVIP

南陵县弋江镇中心小学2013-2014学年第一学期电子备课教学设计 课题： 分数除法练习 日期：2013年10月10 日 学 科 数学　 班 级 六（1）班 设计人 张静萍 教 学 内 容 分数除法练习 教 学 目 标 知识与技能：在理解分数除法算理的基础上,正确熟练地进行分数除法的计算; 过程与方法：运用所学的分数除法的知识,解决相应的实际问题. 情感、态度与价值观：培养学生抽象思维能力。 教 学 重 难 点 重点：分析并归纳一个数除以分数的计算法则，理解一个数除以分数的算理 难点：分析并归纳一个数除以分数的计算法则，理解一个数除以分数的算理 教 学 策 略 与 措 施 引导学生数学结合，边操作边观察边思考，并通过讨论交流在理觧上得出结论，进而掌握算法。 教 学 准 备 课件 教 学 过 程 一、基础知识练习： 1、计算： ⑴ 2/13÷2 8/9÷4 3/10÷3 5/11÷5 22/23÷2 ⑵ 3/10÷2 23/24÷26 17/21÷51 8/9÷7 13/15÷4 (学生独立计算,教师巡视指导,订正时让学生说一说是怎样计算的.) 2、通过计算下面的题,请你想一想,除数是整数和除数是分数的除法在计算上有什么相同的地方? 引导学生小结:除以一个不等于0的数,等于H这个数的倒数. 二 深入练习 １、计算下面各题,比较它们的计算方法. 5/6+2/3 5/6－2/3 5/6×2/3 5/6÷2/3 ２、 (让学生计算后分组讨论：你发现了什么规律?请你把你发现的规律完整地讲给大家听听。) 根据学生的回答，教师作如下板书： 一个数除以小于1的数，商大于被除数； 一个数除以1，商等于被除数； 一个数除以大于1的数，商小于被除数。 三、解决问题： 练习八第7至8题。 第7题学生独立解答。 第8题学生解答时提示学生需要先统一单位。 小结三道题的共同特点：都是求一个量里包含多少个另一个量，都用除法计算。 四、作业练习： 1、33页第5、9题。 板 书 设 计 一个数除以小于1的数，商大于被除数； 一个数除以1，商等于被除数； 一个数除以大于1的数，商小于被除数。