有理数及其运算全章教案.pdfVIP

资料下载来源：黄冈中学资料共享群：761889459，全国初中数学教师群 深师教育 83483108 益田路 3002 号东方雅苑写字楼 1C 第二章 有理数及其运算 第一单元 第一课时：数怎么不够用了 教学目标： 1、借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性。 2、会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 教学重点与难点： 重点：负数和有理数的概念 难点：负数的概念的探索 教学过程： 一、引入新课 请同学们看图 2—1，这是某天世界城市天气预报表，你能读出这天东京和旧金山的气温 数据吗？你还能读出这天纽约和柏林的气温数据吗？ 世界城市天气 城市 天气 高温 低温 城市 天气 高温 低温 东京 多云 9 2 开罗 多云 21 11 莫斯科 小雪 1 —4 巴黎 阴 4 —2 法 兰 克 阴 1 —4 伦敦 小雪 3 —2 福纽约 小雪 2 —3 柏林 小雪 —1 —6 旧金山 阴 16 9 罗马 小雪 9 2 曼谷 晴 33 23 汉城 晴 —1 —6 悉尼 晴 27 19 新加坡 雷阵雨 30 24 在这个问题中，表示东京和旧金山温度的数字是 9、2、16、9，这些数是我们学习过的，根据 我们的生活经验，也能知道纽约和柏林在这天的天气情况。数据中—3、—1 和—6 是我们以前 没有学过的数，但它们却在我们的生活中出现了。你一定非常想知道这些数的来历，以及它们 的意义等。下面欠就来讨论这个问题。 二、新课的进行 大家知道，气温分为零上温度、零度、零下温度，我们所学过的数只能表示零上温度和零 度，而要表示零下温度，我们所学过的数就“不够用了”。为了记录方便，人们就用带“—” 号（读作 “负”）的数来表示零下温度，这就出现了柏林的某一天的气温最高为—1 度（即零 下 1 度），最低—6 度（即零下 6 度）。 对于比零度高的气温，可以在其前面加上“+”号（读作“正”），如东京某天的气温最高 为+9 度，最低+2 度。正数也可以不写前面的“正”号，如+9 可以写成 9 等。 请同学们再看下面的问题：P31 讨论中，同学们可发现，第四队的分数 “不够减”了，这里也出现了比零低的数，怎么办？ 这里我们同样可以用带有“—”号的数表示第四队的成绩，表示为—10。 这样我们就可用带有 “+”号和 “—”号的数表示各队每道题的得分情况，试完成下表：P 表。 32 议一议： 议一议： 生活中你见过带“—”号的数吗？与同伴进行交流。