西方修辞学漫谈.pptxVIP

书生读书几近痴癫，一日夜读，被蚊虫叮咬，书生疾呼：“吾妻，速燃银灯，汝夫为毒虫所袭!”连呼三遍，其妻不解其意无动于衷。书生怒曰：“老婆，快拿灯来，蚊子叮了我了。”其妻方悟。;口试主管：你对电脑懂多少？ ;应征者A：懂一点，我戴过电子表，玩过任天堂，房间有一台电视……还有，我 看过同学用DOS开机，两次…。;口试主管：下一位！ ;应征者：嗯，那要看是哪一种电脑了。一般的超次掌上型矽单晶片时脉输出电脑（电子表）比较简单，我小学时候常常使用他的解译编码作业流程（闹铃功能）。 至於多功能虚拟实境模拟器（任天堂）就复杂得多，不过我曾经完整测试过许 多静态资料储存单体（只玩卡带破关）。 长大后我对於复频道超高频无线多媒体接收仪器（电视）开始产生兴趣，每天 晚上都会追踪特定频道的资料(指八点档)。 至於传统的数位电脑，我手下的一位工作伙伴（同学）经常在我的监控之下进 行主储存矽单体与磁化资料存取器之间的信号交换（指DOS开机）……;口试主管：明天开始上班。你的配车在地下二楼，附车位，这是钥匙…… ;中国人必须知道的76个常识. ;什么是修辞？ 言说的艺术（the art of speaking)? 说服的艺术(the art of persuasion)? 通过象征手段改变人的观念的学说？ ;公元前5世纪西西里岛西拉丘兹城（Syracuse)由于推翻寡头政治建立雅典样板的民主制度所引起的“官司风暴”，考拉克斯（Corax)和提希厄斯（Tisias)应时势之需编纂出“修辞手册”。 ;希腊的民主制度 公民对于口才的渴望 游方哲辩师 ;普罗塔哥拉Protagoras 高尔吉亚Gorgias 希庇亚斯Hippias 普洛狄柯Prodicus 特拉西马库Thrasymachus 克里提亚斯Critias 安提丰Antiphon ;1. 注重对范例、范文的模仿和练习 2. 说服受众是终极目的 ;认为诡辩术不道德，蛊惑大众，颠倒黑白 提倡“求真务实” ;伊索克拉底 柏拉图 亚里斯多德 阿那克西米尼;1. 创建一种新的教育模式——开办当时最为正规的学校教育 2. 强调言说的重要地位与作用 “言说是我们一切行为和思想的指南” 对雄辩和说服力的追求将使人称为“更好、更具价值的人” 修辞是一个“创造性的过程”;《对话录》 信念vs.知识 意见vs.真知 表现vs.真实 吊诡性;两种言说艺术 修辞的本质属性 修辞的分类 说服手段 话题 修辞风格 言说结构 ;一般言说艺术 特殊言说艺术;“不管遇到什么事情都能够发现可资利用的说服手段的那种能力” “修辞者应该能够证明针对任何争议的两个对立观点”;1. 它所覆盖的事务和事务都带有不确定性。 2.对于它所关注的问题， 无法通过固定不便的程序、规则、定律或公式推算、推导出正确的答案。 3.针对的对象是芸芸众生。;审议性言说/政治修辞（deliberative speech) 庭辩性言说 /法律修辞（forensic speech) 表现性言说/仪典修辞（epideictic speech);人工的 非人工的;诉诸修辞人格（ethos) 诉诸情感（pathos) 诉诸道理(logos) ;有助于修辞这就所面临的修辞语境做出福友说服力证明的一切资源。 具体话题(idioi topoi) 一般话题(koinoi topoi);一组相互关联的豁然道理中抽象出来的一个共有的总议题。 “什么是有可能或不可能发生的” “过去是否曾发生过这种事” “将来是否可能发生” “多大程度上如此”;引言 说明 证明 结语;《献给亚历山大大帝的修辞学》 修辞类别 修辞发明 文体风格 篇章结构 其他相关事项; 审议 三大类 表现 庭辩 劝说/劝止 七种言说 赞颂/责骂 可应用于包括 指控/辩护 “私下场合” 探究 的各种场合;赫尔玛格拉斯的争议点理论;前期以系统性和实用性见长，但是没有完全摆脱希腊修辞手册传统的窠臼 西塞罗 昆提利安;修辞的研究对象应该是与人们生活息息相关的日常话语活动和现象 ;修辞比其他任何学科更难掌握，因而是最具有挑战性的。 修辞实践，从人类文明的发端一直到社会公共利益的维护等不朽事业中所起的作用是其他任何学科的研究对象所无法比拟的。;雄辩者必须知识渊博，至少对自己所谈论的话题了如指掌，并能形成自己的风格。 雄辩这必须把最