德育教育经验总结.docVIP

德育教育经验总结 ——德育教育促班风学风 芦庙中心小学 刘运民 德育教育尤为重要，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。从以下几方面总结： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出德育工作新思路，改进德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强学生的德育教育 搞好学生的德育教育，离不开一支经验丰富、方法独到的德育老师。自己加强学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班级管理 适时召开班干部会议，与班主任老师一起探讨学生德育教育的方法，布置每周的工作重点和主题班会教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善奖励制度，做好班级工作的月查，加强班干部的管理，并表扬优秀班干部 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《黑板报》、《宣传栏》，每两周出版一期，及时传达学校各项评比工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，我班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。如我们班李波勇同学。智力与班上其他同学有明显差距，接受能力较差，上课注意力不集中，每次检测只能勉强合格，作业不能及时完成。因此，班上很多同学都不愿意和他玩，个别同学还经常嘲笑他。我想我能放弃他吗？不！我不能放弃他。他也有自己的人格和思想，他比其他孩子更渴望关爱。我根据这一情况，做了认真分析，寻找对策。我发现点滴进步及时表扬，检测时成绩不理想我也不责备，尽力帮助他树立自信，经常与他沟通谈心经过一段时间的耐心引导。在家长、老师和他本人的共同努力下，现在他的作业能按时完成并且书写工整，学习也有了起色。同学们看到他的进步，下课主动找他做游戏。他脸上的笑容一天比一天灿烂，渐渐地对学习也有了浓厚的兴趣。我看到他这来之不易的进步，我也感到欣慰，尽到了一个老师应尽的爱心。看到孩子的进步父母感到高兴经常与我联系感激万分。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值周生的监督作用。一学期来，值周生认真负责，检查公平公正，值周工作到位。 4、学校对行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进行为规范的养成。 四、加强法制教育工作 学校把10月份定为法制宣传月，并聘请我镇李超同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观德育教育基地，接受法制教育。学校还请到了我校的法制副校长为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。 五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，家长