配套课件：1.2.4绝对值第1课时（人教版七年级上）(9).ppt

题组二：应用绝对值的性质解决问题 1.(2012·眉山中考)若|x|=5，则x的值是( ) A.5 B.－5 C.±5 D. 【解析】选C.因为|x|=5，即数x到原点的距离是5,而到原点的 距离是5的数有5和-5，所以x的值是5和-5. 【归纳整合】绝对值的性质 (1)任何有理数都有绝对值,且只有一个. (2)由绝对值的几何定义可知,数的绝对值是两点间的距离,因此,任何一个数的绝对值都是非负数. (3)互为相反数的两个数的绝对值相等. (4)绝对值相等的两个数相等或互为相反数. 2.(2012·永州中考)已知a为有理数，则下列四个数中一定为 非负数的是( ) A.a B.－a C.|－a| D.－|－a| 【解析】选C.选项A中的a可以表示任何有理数；选项B中的－a表示a的相反数，所以也是表示任何有理数；选项C中|－a|表示－a的绝对值，根据绝对值的意义，可知|－a|为非负数；选项D中－|－a|表示|－a|的相反数，由于|－a|为非负数，所以－|－a|为非正数. 3.已知｜a-3｜+｜b-2｜=0,则｜a+b｜的值为________. 【解析】由题意知，｜a-3｜=0,｜b-2｜=0，解得a=3,b=2， 所以｜a+b｜=5. 答案：5 4.若｜x｜=｜-2.5｜,则x=_________；绝对值不大于3的整数 是______________. 【解析】由｜x｜=｜-2.5｜知，｜x｜=2.5,所以x=±2.5； 绝对值不大于3的整数有±3,±2,±1,0. 答案：±2.5 ±3,±2,±1,0 【解析】 第3次的测量结果与设计长度最接近，因为在这些数据中，-1 的绝对值最小. 3.已知｜a-3｜+｜b-2｜=0,则｜a+b｜的值为________. 【解析】由题意知，｜a-3｜=0,｜b-2｜=0，解得a=3,b=2， 所以｜a+b｜=5. 答案：5 4.(2012·铜仁中考)｜-2 012｜=________. 【解析】因为－2 012＜0，所以|－2 012|=－(-2 012)=2 012. 答案：2 012 【解析】 第3次的测量结果与设计长度最接近，因为在这些数据中，-1 的绝对值最小. 5.一座桥的设计长度为810 m，建成后，测量了5次，测得的数据是(单位：m) 814，812，809，807，808. 如果以设计长度为基准，试用正负数表示各次测得的数值与设计长度的差.哪次测得的结果最接近设计长度？你说的最接近的根据是什么？ 5.求下列各数的绝对值： (1)-8 .(2)0.27.(3)-7.(4)+ . 【解析】(1)|-8 |=8 .(2)|0.27|=0.27. (3)|-7|=7.(4)|+ |= . 【解析】 第3次的测量结果与设计长度最接近，因为在这些数据中，-1 的绝对值最小. 1.2.4 绝 对 值 第1课时 1.理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值.(重点) 2.会借助数轴，理解绝对值的几何意义.(难点) 3.会利用绝对值解决实际问题.(难点) 1.绝对值的定义: 如图 点A表示的数是____，点A到原点的距离是__个单位长度； 点B表示的数是__，点B到原点的距离是__个单位长度； 点C表示的数是__，点C到原点的距离是__个单位长度； 点D表示的数是__，点D到原点的距离是__个单位长度. -2 2 2 2 4 4 -4 4 【归纳】定义：数轴上表示数a的点与_____的距离，记作____. 原点 |a| 【解析】 第3次的测量结果与设计长度最接近，因为在这些数据中，-1 的绝对值最小. 3.已知｜a-3｜+｜b-2｜=0,则｜a+b｜的值为________. 【解析】由题意知，｜a-3｜=0,｜b-2｜=0，解得a=3,b=2， 所以｜a+b｜=5. 答案：5 4.(2012·铜仁中考)｜-2 012｜=________. 【解析】因为－2 012＜0，所以|－2 012|=－(-2 012)=2 012. 答案：2 012 【解析】 第3次的测量结果与设计长度最接近，因为在这些数据中，-1 的绝对值最小. 5.一座桥的设计长度为810 m，建成后，测量了5次，测得的数据是(单位：m) 814，812，809，807，808. 如果以设计长度为基准，试用正负数表示各次测得的数值与设计长度的差.哪次测得的结果最接近设计长度？你说的最接近的根据是什么？ 5.求下列各数的绝对值： (1)-8 .(2)0.27.(3)-7.(4)+ . 【解析】(1)|-8 |=8 .(2)|0.27|=0.27. (3)|-7|=7.(4)|+ |= . 【解析】 第3次的测量结果与设计长度