长大成人的标志1.docVIP

PAGE PAGE 1 亳 州 十 二 中 学 教 学 案 主备人: 郭小会 合备人： 王景民 日期： 年 级 九年级 班级 学科 政治 教学内容 长大成人的标志 教 材 分 析 这一课属于“我与他人、社会”的板块，目的是与初三学生共同探讨，作为社会的人应该如何树立强烈的责任意识，要认识到具有强烈的责任意识， 是一个人长大成人的重要标志。一个具有责任感的人不仅要对自己负责，还要对他人和社会负责。? 学 情 分 析 90后的青少年学生因自身、家庭、社会等方面的原因，一些学生缺乏起码的责任意识，养成了以自我为中心的不良习惯。因此，教师要利用好丰富的学校、家庭、社会资源，取得家庭、社会等方面的配合，形成合力，加强对学生的教育。 教 学 目 标 1、知识与技能：具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志；对自己负责，是具有责任感的最起码的表现；对他人负责对社会负责，是道德和法律的要求。???? 2、过程与方法：通过阅读、探究、交流我们如何对自己对他人对社会负责，列举生活中的例子进行说明。? 3、情感态度与价值观：学习做一个对自己、对他人、对社会负责的人 教 学 重 难 点 教学重点：具有责任意识，是长大成人的标志;在生活中对自己、对他人、对社会负责。 教学难点：如何在生活中对自己、对他人、对社会负责 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 【情景导人】? 指导学生阅读p58故事，引导学生思考在自己的人生航船上，如何承担自己的责任。??第一框??长大成人的标志? 师：一个具有责任感的人不仅对自己负责，还会对他人、对社会负责。? 1.对自己负责?【情景聚焦】? 全班阅读，一人朗读 看图说话p59引发联想。 故事惊险，情景感人，寓意每个人的人生航船多险峻。鼓励学生思考怎样承担属于自己的责任。 通过学生生活中三个司空见惯的不负责任的事例，引导学生反思自己生活中不负责任的行为以及这些行为带来 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 指导学生看图并回答问题：p59上述现象反映了现实生活中的什么问题？这些问题对我们的成长会有怎样的影响？???? 【想一想】?p59有的同学认为：对自己负责太简单了，很容易做到。你觉得是这样吗？你怎样理解对自己负责？?? 【接力棒】? 指导学生分析p60的句式，规定活动规则，然后进行交流。?? 2.对他人和社会负责?【故事续编】? 按p60的故事情景，请学生续编，引导学生在两难选择中学会对他人和社会负责。??? 【案例分析】? 呈现反面案例，通过小讨论的形式，让学生明白：不承担责任会给他人和社会带来严重危害。 反思归纳???? 思考、交流?活动 ?续编故事并说明理由。 阅读p61案例，进行讨论，并把主要观点记录下来。 的后果和危害。 引导学生进一步思考产生这些现象的原因，并根据原因归纳总结如何才能对自己负责。 本环节是上一环节内容的延续，通过活动，给学生一个交流展示自己观点的平台。 引起学生思考，并通过对续编故事正反结果的对比，引导学生对不同的行为及其产生的后果进行分析和感悟。 让学生理解承担责任要付出代价，但不承担责任会带来严重的后果，受到法律制裁。 板书设计 课后反思 第一框 长大成人的标志 1.对自己负责 对自己负责的重要性 如何才能对自己负责 2.对他人和 不负责任的行为带来的后果 社会负责 和危害 如何对他人和社会负责