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如何培养学生良好的习惯
教学目标:
1.引导家长们明白培养学生良好习惯的重要意义。
2.帮助家长了解生活中学生存在的坏习惯及形成原因。
3.和家长探讨培养孩子良好习惯的有效方法。
教学重点、难点:
引导家长们明白应该怎样培养孩子的良好习惯。
教具准备:多媒体投影
教学时间:一课时
教学过程:
一、故事导入,引发思考:
先让咱们家长看一则故事。[屏幕展示:一个科学家的成功的秘诀和一个大学生的故事]
故事一:一位科学家成功的秘诀
《读者》杂志,登过一篇短文,说的是1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有个记者问其中一位老科学家:“您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”那位老科学家不加思索地回答:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的最重要的东西就是这些。” 这段对话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西,直到老年时还记忆犹新,可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生,时时处处都在起作用。诚如著名教育家蒙台梭利所说:“三岁决定一生。”
问题:看了这则故事,在座的家长有什么感想?
1.先请几位家长结合自己的孩子来谈谈感想。
2.再请几位家长来谈谈在对孩子习惯培养中是怎么做的?
叶圣陶先生曾说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”可见培养良好习惯的重要性,从而也说明教育的过程应该是良好习惯形成的过程。中国有句民谚说得好:“行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。”从这个角度看,良好习惯的培养是一个塑造人的过程,它将影响一个人的一生。由此可见,好习惯会让人受益一生。在关注幼儿终生发展、倡导养成教育的今天,教育必须要重视幼儿良好习惯的培养与养成。这也是我们今天讨论的一个话题:孩子良好习惯的培养。
二、了解现状,直面问题
1.调查:在家庭教育中,你是否重视孩子的习惯培养?你注重对孩子进行哪些习惯培养?采取了哪些形式?
2.结合生活中的实例谈谈幼儿习惯现状。
(1)先请几位家长谈谈你觉得现在的孩子有哪些坏习惯?(孩子很自私,懒惰,善变、任性……)
3.了解坏习惯形成的原因。
三、学会“教育”,掌握方法
1.家庭中需要培养孩子哪些良好习惯?
△ 品德礼貌习惯。
(1)孩子在家中的品德礼貌习惯,①出去,回来要向父母、老人问候或说:“我出去了,再见。”“我回来了”。②出门玩耍,有事都要告知父母或征得同意,并让父母知道去向。③对父母、长辈说话要恭敬,不许高声,不许顶撞。④不打扰父母。长辈工作,家人休息时要轻声说话做事。⑤吃饭时,好的菜不一人独吃。⑥父母呼唤应即时答应。虚心接受父母的批评。⑦家里来了客人,要叫人,有礼貌。
(2)孩子在外边的礼貌常识和行为:①对人友好礼貌,懂得并学会使用“您、请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。②别人向自己问话,要热情明白地回答。③别人对自己说话要注意听。④不随地吐痰、大小便,不乱扔果皮纸屑。
(3)防微杜渐,及时矫治。
四、家长交流,教师总结。
(1) 家长交流自己的收获与感想。
(2) 教师总结:
著名心理学巨匠威廉•詹姆士说:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”家长朋友们,让我们一起努力,从现在做起,帮助孩子养成好习惯。好习惯,好人生,让我们的孩子都拥有一个美好的人生吧!
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