国培数学研修日志.pdfVIP

2012国培数学研修日志 近来通过国培网上学习，我接触到了专家学者们的教育新理 念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计， 同时还与班内的一线 教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识 到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次国培来的很及时， 内容很深刻， 效果将影响深远。 作为教师的我深深感到学习的重 要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论 学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业 化发展之路。 网上研修学习很快就要结束了， 我个人感觉在这次 学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面： 1、良好的师生关系是学好数学的前提 首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学 生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础， 在教学活动中， 教师与学生在心理上形成一种稳定， 持续的关系， 不仅是在知识、 能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要 对学生关心、信任、尊重。 2、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地， 我本着 “一切为了学生， 为了学生的一切” 的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。 今后的教学中， 我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实 践中，立足“用活新老教材，实践新理念。 ”力求让我的数学教 1 / 4 学更具特色， 形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的 要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师 的一言一行都影响着学生， 都会对学生起着言传身教的作用。 思 想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、 劳动习惯和文明行为习惯等。 3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力 自学能力对初中学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上 多数同学仍然存在依赖的心理， 因此，我在英语阅读教学中不失 时机地培养学生的自学能力。 引导学生克服心理障碍， 树立自信 心，在学生英语阅读知识取得点滴成绩时予以表扬， 让他们觉得 自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主 动进行阅读学习。 真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨 的基础上发表自己的见解， 每个人都能与大家分享思维成果， 分 享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设 计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好 的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。 为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有 意识对学生的进合作训练。 在小组合作过程中， 教师要扮演小组 角色，承担小组任务， 同时有目的地在小组活动中示范合作技巧 和协调教学活动， 确保小组专注于学习目标， 使小组成员在教师 言传身教带领下逐步学会合作的技能。 2 / 4 4、加强学习，经过网上国培，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师， 只有不断的更新自己的知识， 不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。 要提高我们的自身素质，