2019-2020学年高中语文人教版选修中国现代诗歌散文欣赏学案：第五单元 1 葡萄月令 .docVIP

PAGE 　本单元的两篇散文都是通过观察自然得来，渗透着作者强烈的生命体验。《葡萄月令》描绘了葡萄的种植、培育、贮藏等情景。《光》呈现出作者繁密的关于“光”的感受。 　本单元的课文，展示了现代散文的不同布局，有助于我们了解现代散文的疏与密的辩证关系。这些散文或偏向于疏，表现为疏中藏密、语疏而事密；或偏向于密，表现为密中含疏、语密而事疏；或疏密相间，表现为疏密得当、繁简有度。 学习本单元要注意以下三点： 1．理解现代散文疏与密的辩证关系及其不同表现。在本单元中，《葡萄月令》是一篇将散文之“疏”推向极致的佳作，它的整体结构显得疏简、随意，通篇娓娓道来，看似漫不经心，不少段落也十分自然、简洁，但它的“疏”更多的是去除了很多不必要的枝蔓后所呈现的干净利落，它应该属于语“疏”而事“密”的散文，在其俊朗、清疏的字里行间，弥漫着非常丰厚的内涵和韵味。《光》则是一篇展现“密”的作品，作者调动自己敏锐的视觉和听觉，努力用精细的语言捕捉自然界的光影声色，到了“密不透风”的程度。 2．领会现代散文写法的多样性。一篇散文通过什么线索安排结构、组织材料，是依据其表现的内容来决定的；同时，抒情、叙事和议论等不同类型的散文，在具体安排上也各不相同。像《葡萄月令》就显示了一种法无定法、挥洒自如的气度，因为它的重心在于某种情趣与情调，它看似散漫，实则是更高意义的严谨，渗透着作者非同一般的境界和笔力，其写法属于那种“苦心经营的随便”。《光》的结构方式与作者发散型的、呈网状波动的思维有很大关系，常常由某一点联想开去，引出了许多相关的话题，这一方面导致了行文的密集，另一方面使得作者的情感和意绪蕴含其间。 3．学习观察自然，感悟生命。本单元的两篇散文都体现着作者对自然的观察与体悟，在阅读过程中要细细地揣摩。《葡萄月令》对葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等情景进行了深入的观察和描绘，抒发出了真情实感。《光》倘若没有作者对大自然的精细观察和敏锐捕捉，是不可能呈现出那样繁密的关于“光”的感受的。 葡萄月令 ◎国学诵读 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 【解读】　这段话言简意赅，确切地说明了文与质的正确关系和君子的人格模式，高度概括了孔子的文质思想。文与质是对立的统一，互相依存，不可分离。质朴与文采是同样重要的。孔子的文质思想经过两千多年的实践，不断得到丰富和发展，产生了深远的影响。 ◎语林撷英 一、名篇名句 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。 (巴金《日》) 二、隽言妙语 “芒种”这个词真好听。 大约在六月份，草莓地里会莫名其妙地生出许多不知名的小虫子。这种发现，谈不上智慧，只是一种经验之谈。不要着急，也不必时不时去看。待到乌猪子过江了，躲的、藏的虫们都会溜出来。用纸盒子小心翼翼地收好，放到远远的一处荒田里去。 踩死它？哪能呢！庄稼人讲求佛性，相信生死来去自然，打扰不得。奶奶年纪大了，却不忌惮生死。“七十三，八十四。阎王不请自己去。”耕作了一辈子，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了。 小孩自然没有这般境界。从桑叶腋间坠出的桑树果子，一大把一大把的，由青雪雪、黄澄澄、红扑扑、紫莹莹，变得晶莹透亮，乌紫乌紫的，像黑玉。桑叶伸伸展展，桑葚清清凉凉在底下荫着凉着偷乐。小孩真馋！一个孩子像猫一样攀上树，吊弯树枝，底下的小孩便忙着摘桑葚。吃到嘴唇发紫，被妈妈拖着去河边洗。小孩也不忘显摆自己的聪明。 一、读对字音 1．单音字 铁锹(qiāo)　　　　芽苞(bāo)　　慵懒(yōng) 笤帚(tiáo)(zhou) 苗圃(pǔ) 沁人心肺(qìn) 璀璨(cuǐ)(càn) 土墩(dūn) 2．多音字 刨 刨坑(páo) 腌 腌咸菜(yān) 刨冰(bào) 腌臜(ā) 结 结实(jiē) 瘪 瘪果(biě) 结束(jié) 瘪三(biē) 喷 喷波尔多液(pēn) 晃 晃悠(huàng) 喷香(pèn) 晃眼(huǎng) 绿 碧绿(lǜ) 涨 涨潮(zhǎng) 绿林(lù) 头昏脑涨(zhàng) 二、写对字形 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陈hāo（蒿）,竹gāo（篙）))　　　　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(茶bēi（杯）,一póu（抔）土)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(葡萄téng（藤）,奔téng（腾）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(péng（膨）大,péng（澎）湃)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(灌gài（溉）,大gài（概）,愤kǎi（慨）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bèng（蹦）跳