四川省遂宁二中2018-2019学年高二上学期半期考试生物试题-.pdf

遂宁二中高2020级2018-2019学年第三学期半期考试 生物试题 1. 下列叙述中，符合现代生物进化理论的是（ ） A. 生物进化的基本单位是物种 B. 自然选择导致突变，决定生物进化的方向 C. 生物进化的实质是种群基因频率的改变 D. 新物种的形成一定要经过 期地理隔离 【答案】C 【解析】 【分析】 本题旨在考查现代生物进化理论。其观点主要有：种群是生物进化的基本单位，生物进化的 实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本 环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和 基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方 向，隔离是新物种形成的必要条件。 【详解】种群是生物进化的基本单位，A错误；突变为生物进化提供了原材料，其方向是不 定向的，自然选择决定生物进化的方向，B错误；生物进化的实质是自然选择使种群基因频率 发生定向的改变，C正确；新物种的形成不一定要经过 期地理隔离，如人工培育的新物种四 倍体西瓜未经过 期地理隔离，D错误；故正确的选C。 2. 现代生物进化理论认为突变和重组产生进化的原材料。人们也利用该原理来人为改变生物 的遗传性状。下列有关叙述不正确的是 A. 此“突变”指基因突变和染色体变异 B. 四分体时期姐妹染色单体上的基因交叉互换导致基因重组 C. 自然选择实现了基因频率的定向改变 D. 袁隆平培育超级杂交水稻的原理是基因重组 【答案】B 【解析】 A. “突变”指基因突变和染色体变异；正确。 B.四分体时期非姐妹染色单体上的基因交叉互换导致基因重组；错误。 C. 自然选择实现了种群基因频率的定向改变，决定生命进化的方向；正确。 D. 袁隆平培育超级杂交水稻进行的有性生殖，原理是基因重组；正确。 3. 根据达尔文的生物进化学说，下列叙述中，不正确的是 A. 田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果 B. 狼和鹿能迅速奔跑，两者进行相互选择 C. 狗的牙齿坚硬，是 期磨练出来的 D. 有一种猫头鹰因视力弱、行动迟缓，捉不到田鼠而被淘汰了 【答案】C 【解析】 试题分析：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉， 这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要 内容有四点：过度繁殖，生存斗争 （也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存. 解：A、达尔文认为，“田鼠的打洞和夜间活动”是经过 期的自然选择的结果，A正确； B、 达尔文认为：任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争.生存斗争包括生物与无机 环境之间的斗争，生物种内的斗争以及生物种间的斗争.鹿和狼之间存在着捕食关系，在 期的自然选择过程中鹿与狼之间在进行捕食与反捕食的生存斗争，两者进行相互选择，B正确； C、 达尔文认为，狗的牙齿坚硬是 期自然选择的结果，而不是“用进废退”的结果，C错误; D、 达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去； 反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡.视力差的猫头鹰在自然选择 的过程中由于得不到食物而被淘汰，D正确. 故选：C. 考点：自然选择学说的要点. 4. 下图表示生物新物种形成的过程，对图示分析正确的是 A. a表示生存斗争，决定生物进化的方向 B. 生物进化的实质是图中的b发生了改变 C. 期的c 一定导致d, d表示生殖隔离 D. 能相互交配并产生后代的一群生物称为一个物种 【答案】B 【解析】 a表示自然选择，决定了生物进化的方向，A错误；b表示种群基因频率的改变，生物进化的 标志是种群基因频率的改变，B正确；c表示地理隔离，地理隔离不一定导致生殖隔离，C错 误；能相互交配并产生可育后代的一群生物称为一个物种，D错误。 【考点定位】物种的概念与形成 【名师点睛】本题主要要知道：新物种形成不一定要经过地理隔离而达到生殖隔离，如爆发 式物种的形成，主要是由异源多倍体以染色体变异的方式形成新物种，一出现可以很快形成 生殖隔离。还有人工创造新物种通过植物体细胞杂交 （如番茄一马铃薯）、多倍体远缘杂交 （如 甘蓝一萝 卜）、多倍体育种（如八倍体小黑麦）等方式也可以创造新物种。 5. 下列有关生物多样性和生物进