原创力文档- 1、本文档共115页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
2020 年新北师大版小学五年级语文下册全册教案
精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
第一单元 龙
一、教材分析：
本单元的主题是龙， 包括 3 篇主题课文， 《龙的传人》、 《大人们这样说》、
《叶公好龙》，还有一个语文天地，通过对龙的形象地描述，说明以及介绍它的
诗歌和古文的介绍， 向学生比较系统地介绍龙， 并激发学生对自由完美的向往和
追求。
二、教学目标：
1、知识与技能目标： 正确认识和书写本单元的生字。 背诵古文 《叶公好龙》
以及其他两课优美的段落，积累与读书有关词语、成语、格言、警句，并联系自
己的生活加深理解和体验。联系课文内容，积累描写龙的成语和寓言故事。
2、过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文。练习写摘录笔记、
提纲笔记和批注笔记，能养成记笔记的习惯。
3、情感态度价值观目标：通过不同的文章，了解龙并激发学生对自由完美
的向往和追求。感受中国传统文化的深邃。
三、教学重难点：
1、教学重点：引导学生了解龙并激发学生对自由完美的向往和追求。
2、教学难点：能养成记笔记的习惯。学习自己出题检查阅读效果。
四、教法学法：
1、教学时重视现代诗与古文的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。教
学时，可采用讨论与探究的方法调动学生的兴趣， 鼓励学生在书籍及网络上多查
阅资料，多了解有关龙的知识，这样才能有效地帮助学生理解课文内容。
五、课时安排：
《龙的传人》 2 课时
《大人们这样说》 2 课时
《叶公好龙》 2 课时
语文天地 4 课时
《龙的传人》教学设计
精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
一、学习目标：
1、知识与技能目标：学会本课生字词。
2、过程与方法目标：有感情地朗读课文，学习作者首尾呼应的表达方法。
3、情感态度价值观目标：理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的
民族精神。
二、教学重难点：
1、理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。
2、学习作者首尾呼应的表达方法。
三、授课类型：新授
四、教学课时： 2 课时
五、教学准备： 录音机、有关龙的资料。
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
板书：“龙”字，你能说出带有“龙”字的成语么？龙马精神龙腾虎跃龙
飞凤舞……你还知道有关龙的其他故事么？学生交流对龙的了解。
二、初读课文，整体感知：
1、自由朗读课文，要求读准字音，读通顺句子，借助工具书理解不懂的词
语，边读边想课文主要写了什么？
2、检查认读：深渊圣旨龙凤呈祥金龙献瑞
3、指名读课文，纠正读音。
4 、说说课文主要写了什么？
这篇课文从龙与中国人的密切关系，龙到底是什么，以及中国人赋予龙的
丰富含义等几方面，告诉我们中国人为什么自称是龙的传人。
三、课堂小结
这节课我们对课文有了初步的了解，下节课接着学习
四、布置作业
继续阅读课文，积累词语。
五、板书设计
精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载
龙的传人
深渊 圣旨 龙凤呈祥
文档评论（0）