高仓中小小学班主任素质展示活动实施方案.docVIP

PAGE PAGE 5 高仓中心小学班主任素质展示活动实施方案 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，加强我校班主任队伍建设，提高班主任的专业素养，普及班主任工作的基本知识和基本技能，引领班主任的专业发展，提高班主任的育人能力和工作艺术，配合区教育局开展的比赛活动，经我校行政班子会议研究讨论，决定举行班主任素质展示活动，现拟定活动的具体实施方案如下： 指导思想 以育人为本，坚持德育为先，高度重视班主任队伍的建设，促进班主任相互交流、切磋，共同提高，引领班主任专业化发展，培养和造就一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍，落实我区“以美引善，寓美于德”的德育理念。 参赛对象 高仓中心小学下辖四所完小，每校在本校进行初赛，各校在初赛的基础上推选出1名班主任参加全处的班主任素质展示活动复赛。 大赛形式 大赛由四个部分组成： （一）10分钟说课。 说课内容为一堂主题班会课。各参赛选手的班会主题在赛前30分钟抽签决定。要求主题明确、内容丰富、形式新颖，学生自主参与度高，实践性、针对性强，有创意、有吸引力和感染力，符合学生身心发展的特点，体现学生为主题，教师为主导，师生互动。 （二）10分钟情景答辩。（两个问题） 要求参赛选手按评委所提案例或问题的内容从问题判断、情景分析和应对策略三方面作出回答。不得带资料和电话进入赛场。 （三）6分钟讲述“我的教育故事”。 各参赛选手结合自己的工作实践，讲述班主任工作中的教育故事，必须是自己亲身经历，时间控制在6分钟以内。并于11月7日以前把“ （四）5分钟个人特长展示。 要求展示一项个人才艺或特长，所需道具、器材自行准备，时间不超过5分钟。 比赛时间 11月6日（星期三）上午8﹕00在高仓中小多媒体 比赛场地：高仓中小三楼远程教育室 五、比赛要求 三、四楼分设技能展示室，准备室。赛前手机等通讯工具将统一收至指定地点保管，待展示完再取出。分设评委组及记分员（兼计时）。 六、奖励表彰 活动按说课、情景答辩、讲述“我的教育故事”、特长展示各占25%计算出参赛者的成绩，分别评出一、二、三等奖进行表彰奖励。其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 未尽事宜，另行通知。 七、参赛评分标准（见附件） 附件1：高仓中心小学第二届班主任素质展示活动说课评分表 附件2：高仓中心小学第二届班主任素质展示活动情景答辩评分表 附件3：高仓中心小学第二届班主任素质展示活动讲述我的教育故事评分表 附件4：高仓中心小学第二届班主任素质展示活动个人特长展示评分表 附件1： 高仓中心小学第二届班主任素质展示活动说课评分表 选手编号：_____________ 题目：_____________ 评价项目 评分要求 分值 得分 主题设计 要求准确、鲜明、生动。 5分 内容设计 具有针对性、合理性。 5分 形式设计 具有新颖性、互动性、参与面广 5分 表达能力 要求简练、流畅、生动。 5分 综合能力 要求具有亲和力、创造力。 5分 总分 评委签名 附件2： 高仓中心小学班主任素质展示活动情景答辩评分表 选手编号：____________ 评价项目 评分要求 分值 得分 分析能力 要求准确、全面、深入。 5分 应对能力 具有针对性、合理性。 5分 表达能力 要求简练、流畅。 5分 专业素养 要求生动，具有理论性、逻辑性。 5分 综合能力 要求具有亲和力、创造力。 5分 总分 评委签名 附件3： 高仓中心小学第二届班主任素质展示活动 讲述我的教育故事评分表 选手编号：_____________ 题目：_____________ 评价项目 评分要求 分值 得分 内容 要求主题突出、鲜明，结构合理，有故事情节，富有逻辑性。 7分 形象 要求举止自然大方，仪表端庄，动作自然，不呆板，不做作。 5分 表达 精神饱满，富有创意。普通话标准，表达连贯、完整，生动有趣。 5分 效果 讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语速处理得当，富有表现力。 8分 总分 评委签名 附件4： 高仓中心小第二届班主任素质展示个人特长展示评分表 选手编号：_________ 形式：□声乐 □器乐 □舞蹈 □语言□其他 评价项目 评分要求 分值 得分 形象 精神饱满，着装得体，装扮符合节目主题和角色要求。 5分 内容 节目内容健康向上，题材新颖，有时代感，贴近班主任工作和生活。 5分 效果 能以艺术的形式，准确、鲜明、生动地表现出节目的主题思想。 10分 总分 评委签名