龙俊萍听课反思 (2).docVIP

新课标背景下的一节好课 —“省培计划”听石长玉老师的讲座有感 濮阳市第五中学 龙俊萍 12月20日初中数学班学员听了石长玉老师的讲座，讲座的主题是“初中数学特色教学设计分享”。石老师以自己艰辛而快乐的教师之路开始了讲座，三个小时的讲座，让我们每一位老师都听得津津有味，受益颇多。 作为一名数学老师，课堂就是我们的主要工作，然而，如何上好一节课则是我们工作的重中之重。石老师的讲座给了我很大的启发，更让我对数学课堂教学有了更多的思考。新课程标准背景下的一节好课首先得具备一个字“新”——新的理念、新的课堂思路、新的教学手段；其次得让课堂“活”——教学方法活，教材用活，课堂氛围活；再次得有“实”——课堂内容充实，训练扎实，课堂目标落实；最后得“美”——课堂风格美，氛围美，让学生感受美。 好的数学课堂，需要老师的精心设计，创造出特色的数学教学。教师的课堂设计要精当，课堂程序要流畅，方法要得当，从而创造精彩的数学课堂。通过每节的数学课堂，让学生真正感悟生活，感悟数学。石老师在下半场的讲座跟我们分享很多精彩的教学设计，尤其是“一元一次方程的追击问题”中的创设情境，让学生自编自导追击问题，使生活情境再现，极大的激发了学生的学习热情，进而使课堂“活”了起来。 一节好的数学课堂，首先是知识的传授：课堂上，教师创设实际或问题串式的情境引入新的知识，让学生知道知识的本源，逐步接受新知，进而联系拓展，让知识融会贯通；再次是隐含在知识中的数学思想方法和思维模式的渗透，数学留给学生的不是简简单单的知识，更重要的是知识背后的思想和思维，它们才是学生终身受益的财富；最后是数学课堂中由知识而到情感的升华，学生也是一个社会人，他们最终也会走向社会，他们同样需要各方面的知识来完善自己，需要有正能量的情感服务于社会、贡献于人民。 总之，一节好的课堂可以大大的提高学生的听课效率，激发学生学习的兴趣。通过节节好的课堂，让学生熟能生巧，巧可生悟，悟有所获，获有所创。作为教师，我们要精心研读课标，认真设计数学课堂，让师生的思想统领课堂，让数学方法引领课堂，丰富学生的课堂体验，让我们的每一堂课，都能成为新课标背景下的一节好课。