2019-2020学年高中政治人教版选修4学案：专题四 第3框　驾驭聚合思维 .docVIP

PAGE 第3框　驾驭聚合思维 [情景导入] 合二为一，一举两得 日本大阪的南部，有一处著名的温泉，四周是景色秀丽的青山翠谷。去那里观光的游人，总想先泡一泡温泉浴，再坐缆车欣赏美景。由于时间关系大部分人往往来不及一次完成这两项活动，只能二者选一，倍感遗憾。温泉附近有一家“有田大饭店”，经理宇野牧人先生想出了一个“合二为一”的办法，推出了“空中浴池”。他将10个温泉浴缸装在电缆车上，随着缆车在崇山峻岭中来回滑行。游人既能怡然自乐地泡在温泉里，又能把充满诗情画意的身边景色尽收眼底。 [请您思考]　解决新问题需要思维创新。材料主要体现了哪种类型的思维创新？说说该种思维过程中常常出现的特征？ [温馨提示]　(1)聚合思维。 (2)聚合思维的过程，常常表现出以下特征： ①聚合思维的过程具有严谨性。运用逻辑思维方法进行聚合思维，在综合、评价、论证各种新设想以寻求最优方案的思维过程中，具有严谨性的特点。 ②聚合思维的思路具有归一性。聚合思维有一个明确的目标，就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 ③聚合思维的结论具有可论证性。聚合思维所得出的最优方案，总是经过逻辑论证后得出的。 一、聚合思维的特点 1．聚合思维，有时又称为收敛思维。它是通过多种逻辑思维方法，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 2．在思维方向上，聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。 3．聚合思维的过程具有严谨性。 4．聚合思维的思路具有归一性。 5．聚合思维的结论具有可论证性。 二、思维聚合的方法 1．形式逻辑方法和辩证思维方法都是思维聚合的创新方法中所不可缺少的。 2．常用的思维聚合方法有功能综合方法、归纳推理方法、演绎推理方法。 3．事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 4．在思维创新过程中，发散思维与聚合思维是相互联系、相互补充的。 5．解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地发散——聚合——发散——聚合。 教材P84“探究问题” eq \a\vs4\al(提示) 在图形C、D、E中，E是F的最佳对比图形。 教材P85“探究问题” eq \a\vs4\al(提示) (1)变化规律是：从第二组字母开始发生变化，第3个字母变化与下列各组对应的字母相同，第三组字母中第2个字母发生变化，规律同上，第四组字母中第1个字母发生变化，规律同上。 (2)EAST、EEST、WEST；HEAT、HELT、HOLT、COLT、COLD；LION、LIAN、LEAN、BEAN、BEAR；HATE、HAVE、HOVE、LOVE。 教材P87“探究问题” eq \a\vs4\al(提示) (1)将A减去B与C的2倍之和就可得到D的数值。 (2)这其中的规律用公式表示为A－(B＋2C)＝D。  知识点一　聚合思维的含义及作用(重点) 1．含义 聚合思维，有时又称为收敛思维。它是通过多种逻辑思维方法，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 2．研究聚合思维的必要性 世上没有两片完全不同的树叶。不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，就需要运用聚合思维。 3．研究聚合思维的目的 聚合思维如同聚焦镜把太阳光聚合在一起，让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来，从中寻找联系，揭示共同点，把握规律性，以寻求解决问题的最优方案。 [针对训练]　1．我们之所以要运用聚合思维，是因为(　　) A．世界上没有两片完全相同的树叶 B．聚合思维是一种最完美的思维方法 C．揭示事物之间的联系，把握事物的整体发展的需要 D．整个世界上的事物是普遍联系的 解析：选C。A项是针对发散思维的，B项的说法有片面性，D项的说法不直接构成题干的原因。  知识点二　聚合思维的特征(重点) 1．聚合思维的过程具有严谨性 运用逻辑思维方法进行聚合思维，在综合、评价、论证各种新设想以寻求最优方案的思维过程中，具有严谨性的特点。 2．聚合思维的思路具有归一性 如果思维在方向上不聚合，人们不能将注意力集中起来深刻地认识对象，就不能有效地解决问题。聚合思维还要将思维发散得来的新奇设想进行综合，汲取各种设想的长处，形成更全面、更具有可行性的新方案。 3．聚合思维的结论具有可论证性 聚合思维所得出的最优方案，总是经过逻辑论证后得出的。不能接受逻辑的评价和论证的设想，不可能成为解决问题的最优方案。 [针对训练]　2．某地干旱少雨，农田灌溉的水源得不到解决。这里的地底下在开矿，矿井积水没处排放