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城东学 城东学校作业情况检查表 城东学校教师备课检查记录表 相 册 个 人 档 案 城东学校教师备课检查记录表 2010-05-21 18:59 备课 教师 任教 年级 学科 语、数、 科 检查人 查阅 日期 评估内容、要求 评估结果 评估内容、要求 优 良 一般 较差 教材学情 分析 教材分析突出重点、难点、学情 分析合情合理。 教学目标 1、教学目标科学、全面、恰当。 教学目标 2、紧紧围绕教学目标设计教学过 程。 教学重点 难点 教学重点、难点分析透彻，符合 教材和学生具体情况。 教学 程序 设计 1、教学过程完整、教案较详细。 教学 程序 设计 2、既有教法又有学法的设计。 教学 程序 设计 3、着力于全体学生积极性的调动 主体性的发挥。 、 教学 程序 设计 4、新课程标准的精神在教学设计 中能较好地体现。 教学 程序 设计 5、能使用电教媒体辅助教学。 板书 和练习 1、板书设计完整、简洁、突出重 点。 板书 和练习 2、有作业设计、注重双基、能力 训练。 教学反思 有具体的内容 ，反思深刻。 总体评价 等级 查后点击 学 科 语、 数 班级 作业本 数 任课 教师 检查 人 查阅日 期 学 科 语、 数 班级 作业本 数 任课 教师 查阅日 期 指 标 评价内容 描述性评价 作 业 设 计 情 况 题型多样，思考性 作业占比相当 作 业 设 计 情 况 日均作业量用时符 合规定 作 业 设 计 情 况 作业有梯度、层次 学 生 作 业 情 况 书写端正，书面整 洁 学 生 作 业 情 况 正确率与错误率 教 师 批 改 情 况 批改是否及时？ （包括订正后批改 即二次批改） 教 师 批 改 情 况 批改是否认真，批 改字迹、符号清楚 教 师 批 改 情 况 有无漏批、错批 教 师 批 改 情 况 有无批语，比重如 何 教 师 批 改 情 况 批改次数，与教学 进度是否相符 教 师 批 改 情 况 作文眉批、总批、 旁注达教学要求， 有助学生改进，能 提高积极性 综合 评价