人教版七年级英语下册全套教案.pdfVIP

Unit7 It ’s raining 主 备 人 :刘雪红 辅备人 : 教材分析： 本单元的中心话题诗谈论天气。整个单元的内容围绕天气展开听、说、读、写的活动。 通过本单元的学习， 使学生掌握描述天气的基本词汇及对天气的提问， 学会准确的表达自己 对某中天气的喜好并说明原因， 学会坐天气预报， 学会叙述在不同的天气背景下做什么。 通 过以上活动， 使学生能够在实践中体会到学习英语的乐趣， 更积极地运用目标语言， 培养学 生在实际生活中综合运用所学语言的能力。 教学目标： 知识目标 A 学习重点词汇： raining, sunny, cloudy, snowing, windy, hot, cool, warm, humid 和部分 现在分词。 B 掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，并学会其特殊疑问句、一般疑问句的用 法及回答。 C 学会描述人们在各种天气里的感受。 能力目标 A 学会谈论自己对不同天气的喜好及原因 B 学会叙述在不同天气里所做的事情。 C 学会通过询问天气展开话题，提高与人的交流的能力。 情感目标 通过实践让学生体验在生活中运用英语的乐趣，并通过小组活动谈论彼此的观点。 通过展示个人的特长，培养学生互相合作、互相学习的团队精神。 教学重难点 1 重点 A 学习并掌握词汇： raining, sunny, cloudy, snowing, windy, hot, cool, warm, humid. B 熟练掌握现在进行时的用法。 C 学会表达对不同天气的不同态度及原因。 难点 学会描述人们在不同天气里所做的各种活动。 课时安排： 第一课时 Section A 1a— 1c 第二课时 Section A 2a— 1c 第三课时 Section B 1a—2c 第四课时 Section B 3a—Self Check The First Period 课前准备： 教师：准备世界地图、表格及天气预报录音带 学生：了解一些天气知识 教学设计： Step 1. New words. 1. Present the new words. T: Let ’s look at the pictures. ( show students the blackboard drawing of a sunny day) T: what ’s this? S: It ’s the sun. T: We can say, It“ ’s sunny today.” Read after me, sunny, s-u-n-n-y, sunny.“ ” Ss: s-u-n-n-y sunny. 2 (Show students the blackboard drawing of a rainy day.) T: What ’s this? S: It ’s rain. T: We can say I t s rainy today.’“ ” Read after me, “ rainy, r-a-i-n- y rainy ” Ss: r-a-i-n-y rainy (Teach the other words, such as “ snowy, windy, cloudy ” in the same way.)