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大学生党员思想汇报1000字.doc 7页

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  • 上传作者 wymliqin(上传创作收益人)
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大学生党员思想汇报1000字   大学生党员思想汇报1000字范文一   敬爱的党组织:   我们党成立90多年的历史证明,坚持党的宗旨是保持党的先进性的根本标志和基本要求。忘记党的宗旨,就会背离党的性质。人心向背是革命胜败的决定因素。党为人民服务得越好,人民群众就会拥护她。其中的道理就在于中国共产党始终不渝的坚持自己的宗旨,全心全意为人民谋福利,所以才得到了人民用户,才成就了今天的局面。不同的年代,中国共产党内涌现了一大批优秀党员。从重要的国家干部到基层的工作人员,他们用自己的一生实践对党做出的庄严承诺。他们或者抛头颅洒热血,用自己的宝贵生命换取新中国的成立,或者鞠躬尽瘁,死而后已,或者坚守岗位,从一点一滴的小事做起,常年累月,永不懈怠。他们不仅是党的优秀儿女,更是广大人民群众的优秀儿女。   深受人民爱戴的周恩来是我们党为人民服务的楷模。他的一生躬尽瘁为人民。他为人民付出的心血绝对不会少于诸葛亮为成就蜀国霸业所付出的艰辛努力。他抚养了很多烈士的后代,却没有留下自己的骨肉;他为新中国的富强做出了巨大贡献,却没有给自己留下爱分文遗产。去世是,联合国降办旗致哀。有的国家代表提出了质问:联合国只有在各国总统去世是才降半旗致哀,为什么中国的去世也要降半旗?联合国的秘书长是这样回答的:中国周恩来没有子女,银行没有存款,你们哪个国家的能与他相比?   人民的好干部如孔繁森和焦裕禄,他们一生扎根大西北,中国条件最恶劣的地方,为了带领当地人民脱贫致富,一干就是几十年。期间他们饱受病痛的煎熬,却仍然一如既往的工作在第一线,知道自己的生命走到了尽头。人民的好警察任长霞,在担任市公安局长期间,除暴安良,为维护一方安宁做出了巨大贡献。她在一起车祸中不幸遇难之后,全市人民争先为她送行。正是她为人民办了事实,办了好事人民才会如此感念她。   通过这次党课的学习,我深刻地认识到了将强为人民服务修养的必要性。做一件好事不难,难的是做一辈子好事。加入中国共产党,全心全意为人民服务不是一朝一夕的事,全心全意为人民服务是每一个共产党人一生行为的准则。只有加强修养,才能坚持下来,才能无愧于党员这一光荣称号。为此,必须加强政治理论的学习,逐步树立为人民服务的思想,这也正是我们进入党校学习,接受先进模范教育的目的。另外,还必须刻苦学习科学文化知识,努力增强为人民服务的本领。我们大学生作为知识分子,在为人民服务方面有自己的方式,只有掌握过硬你的知识技术,才能更好的报效祖国,服务人民。最后,还必须从身边的小事做起,培养为人民服务的习惯。当习惯成自然的时候,全心全意为人民服务与我们就不再是一种难事了。   以上是我的思想汇报,恳请党组织给予批评帮助。   XXX   XXXX年XX月XX日   大学生党员思想汇报1000字范文二   敬爱的党组织:   最近发生的一些事应发了我对大学生独立思考能力的思考,特地写出来请组织审阅,批评指正。   首先 是思修老师采取了一种新的教学手段:上课前选几名同学发表对最近一周热门事件的看法,必须运用思修课所学的原理。每一个同学上去后都是罗列这周的新闻热 点,然后蜻蜓点水般点评几句。老师批评这种讲解模式为新闻快报,话题多,但没有一个讲的透彻,只是简单的讲述现象,没能透过现象看到本质。   其次就是上周形势与政治实践课上,老师问到美国攻打伊拉克的原因,大家异口同声回答石油,因为网络上、报纸上基本都是这么宣传的,可是老师反问道 如果是石油,那么美伊战争之后,世界的石油价格上涨了,美国作为世界第一大石油进口国深受此害,这不是搬起石头砸自己的脚吗?说完,全场寂然。   扪心自问,我们读了十几年的书,死知识背了一箩筐,却从来没有也不知如何运用到实际生活中来分析问题、解决问题,总是像骑驴的那对父子一样,被别人的观 点牵着鼻子走,直到迷失自我。这种不加思考便接受、传播别人特别是网络上甚嚣尘上的观点的做法则被人讥笑为拾人牙慧、人云亦云,重则被一些别有用 心的人利用,用来传播一些虚假片面、影响社会安定和谐的思想言论,危害极大。   所以,我认为有较多自主学习时间的大学生应当着重培养自己独立理性思考的能力,而我作为入党积极分子,更应该加强学习马克思主义基本原理,运用马克思主义的立场、观点、方法看待问题、解决问题,提高自己的党性修养,具体措施如下:   一.精读经典。读书在精不在多,特别是一些好书,更需要仔细琢磨。重点放在学习作者剖析问题的逻辑、论证的方法和解决的途径,还要关注方法适用的背景和条件,切不可随意照搬照用。读完之后要注意学以致用,联系身边实际问题进行分析,加深理解。   二.读书时尽量选择原著。因为那些我读.........之类的书籍本身就附加了浓重的作者的观点,读者不可避免的站在作者的思维框架下看待问题,不利于全面的吸收原著者的思想精华,况且每个人

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