2014年新人教版八年级上153分式方程应用题.ppt

15.3 分式方程 第2课时 2.能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理. 1.会列出分式方程解决简单的实际问题. 甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用的时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？ 请审题分析题意设元 在工程问题中，主要的三个量是：工作量、工作效率、工作时间。它们的关系是 工作量=________________、 工作效率=_________ 工作时间=_________ 工作效率×工作时间 解：设甲每小时做x个零件，则乙每小时做 （x－6）个零件，依题意得： 甲 乙 工作量 60 工作时间 90 工作效率 x x-6 甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用的时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？ 相等关系： 甲 工作时间=乙工作时间 解：设甲每小时做x个零件，则乙每小时做 经检验x=18是原分式方程的解,且符合题意. 答：甲每小时做18个，乙每小时做12个. 我们所列的是一个分式方程，这是分式方程的应用 由x＝18得x－6=12 解得 （x－6）个零件，依题意得： 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程. 4.解:认真仔细解这个分式方程. 5.验:检验. 6.答:注意单位和语言完整. 例2:小民和小强到校办工厂实习，两人各要做某种零件15个，小民先做，过了40分钟，小强才开始做，由于小强技术熟练，结果他们同时做完。已知小强每小时做零件的个数是小民的3倍，求小强、小民每小时各做多少个？ 分析: 小民 小强 工作量 工作时间 工作效率 15 15 x 3x 小民 工作时间-小强工作时间= 相等关系： 解:设小民每小时做x个,则小强每小时做3x个,依题意得: 解得 x = 15 经检验, 15是原方程的根 由 x = 15 得 3x=45 答:小民每小时做15个，小强每小时做45个。 例3 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成.哪个队的施工速度快? 分析: 甲 乙 工作量 工作时间 工作效率 设乙队如果单独施工1个月完成总工程的 . 相等关系： 甲 做工作量+乙做工作量=1 解: 设乙队如果单独施工1个月完成总工程的 . 方程两边同乘6x,得2x+x+3=6x， 解得 x=1. 检验:x=1时6x≠0,x=1是原分式方程的解 答：由上可知,若乙队单独施工1个月可以完成全部任务, 而甲队1个月完成总工程的 ,可知乙队施工速度快. 课堂练习 　　练习3　某车间有甲、乙两个小组，甲组的工作效 率比乙组工作效率高25％，因此甲组加工2 000个零件 所用的时间比乙组加工1 800个零件所用的时间少半小 时，问甲、乙两组每小时各加工多少个零件？ 例3、一项工程，若甲单独做，刚好在规定日期内完成，若乙单做，则要超过规定时间6天完成；现甲乙两人合作4天后，剩下工程由乙 单独做，刚好在规定日期内完成。问规定日期是几天？ 解： 设规定日期为 x 天，则甲乙单完成各需x天、(x+6)天， 甲 乙 工作量 工作时间 工作效率 4 x 相等关系： 甲 做工作量+乙做工作量=1 分式方程的应用2 2、在行程问题中，主要是有三个量---路程、速度、时间。它们的关系是---- 路程= 、速度= 、时间= 。 3、在水流行程中:已知静水速度和水流速度 顺水速度= , 逆水速度= 。 速度×时间 静水速度 + 水流速度 静水速度－水流速度 例题1 双语学校初二年级的学生到距学校15千米的风景区秋游，一部分人骑自行车先走，40分钟后，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽