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八年级（下）语文学案系列 编号：81004 班级： 姓名：
课题：4、列夫托尔斯泰
主备：王元英 审核：八年级语文组 时间： 2014 年 月 第 周
尊敬的家长：孩
尊敬的家长：孩子的成长离不开家长的引导，为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，并完成课前任务。
[学习目标]
1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。
2.学习欲扬先抑的写法。
3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。
[课前预习]
课前预习一：
1．读课文，给加粗的字注音
黝黑 一绺 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆
尴尬 炽热 失调 穹顶 锃亮 盎然 黯然 粲然
正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠 胡髭 长髯 鬈 发黝
2．解释词语
粗制滥造：
鹤立鸡群：
正襟危坐：
广袤无垠：
藏污纳垢：
郁郁寡欢：
诚惶诚恐：
颔首低眉：
3. 请搜集有关列夫·托尔斯泰及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。
4、再读课文，概括每个自然段的内容，并理清层次脉络。
[交流感悟]
?1、 作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）
2、作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？有什么作用？
3、文章为什么重点写他的眼睛？
4、从6-9段句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？表达了作者怎样的感情？
5、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），与同学一起讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸？
6、品味语言
①托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠。
?
②这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波……
?
③当这一副寒光四射的匕首转而对准他们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
[拓展运用]
1、积累列夫托尔斯泰名言。
2、传神的细节描写能让人物更加生动，更能揭示人物的内心世界，请同学们仔细观察你的一位同学，抓住特点，选择描写方法，对他（她）进行一段描写。100字左右。
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